Обладнання навчальних приміщень та майданчиків
3. Обладнання навчальних приміщень та майданчиків
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет народознавства | Стіл учительський | 1 | 1 | 0 | ||||
Парти учнівські | 6 | 7 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 12 | 14 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок класу | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок вивчаємо сьогодні | 1 | 1 | 0 | |||||
Коркова дошка | 1 | 2 | 0 | |||||
Тумба | 2 | 2 | 0 | |||||
Шафи | 3 | 3 | 0 | |||||
Шафи з полицями | 4 | 4 | 0 | |||||
Стенди «Петриківський розпис» | 3 | 3 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Класний керівник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні бесіди» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папки «Дидактичні картки» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Тематичний словник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Календарні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Словникова робота» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Поурочні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Самоосвіта» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Корекція мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Реферати учнів» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Розвиток мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Додаткові завдання» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Роздавальні картки з мови (іменник, числівник, прикметник, займенник)» | 3 | 3 | 0 | |||||
Папка «Контрольні роботи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Українська література» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Українська мова» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Наочний матеріал» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка « Індивідуальна робота з учнями» Папка «Робота з батьками» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Нормативно-правові документи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні години» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Охорона праці» | 1 | 1 | 0 | |||||
Словник орфографічний | 1 | 1 | 0 | |||||
Словник тлумачний | 1 | 1 | 0 | |||||
Словник англо-український | 1 | 1 | 0 | |||||
Російсько-український словник | 6 | 61 | 0 | |||||
Комплект таблиць з української мови 5-12 класи | 1 | 1 | 0 | |||||
Портрети українських письменників | 20 | 20 | 0 | |||||
Портрети письменників | 6 | 6 | 0 | |||||
Демонстраційний матеріал «» | 16 | 16 | 0 | |||||
Історія запорозьких козаків у 3-Х томах п/р Д.І. Яворницького | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичний матеріал з народознавства | 1 | 1 | 0 | |||||
Диск з фільмами М. Гоголя (10 фільмів) | 1 | 1 | 0 | |||||
Набір з 2-х дисків «Святкові колядки» (соціальний проект А. Шипко) | 2 | 2 | 0 | |||||
Книга «Українське козацтво» п/р В.І. Лепко | 1 | 1 | 0 | |||||
Книга «Гетьмани України» | 1 | 1 | 0 | |||||
Демонстраційний матеріал «Українські народні свята» | 12 | 12 | 0 | |||||
Методична література по темі «Робота з дітьми з порушеннями слуху» | 4 | 4 | 0 | |||||
Плакат .Україна – наша Батьківщина | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Державні символи України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат. Ми – діти України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Українські обереги | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакати. Українська мова та література | 11 | 11 | 0 | |||||
Демонстраційний матеріал. Українська мова | 48 | 48 | 0 | |||||
Т.Г.Шевченко . Життя і творчість в ілюстраціях | 1 | 1 | 0 | |||||
| Набір портретів українських митців | 1 | 1 | 0 | ||||
Портрети українських письменників | 8 | 8 | 0 | |||||
Тимчасово діюча виставка народного ремесла | 1 | 1 | 0 | |||||
Набір плакатів «Український побут» | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет інформатики | Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | ||||
Стілець учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Парти учнівські | 6 | 6 | 0 | |||||
Стіл комп’ютерний | 6 | 6 | 0 | |||||
Шафа офісна | 3 | 3 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 12 | 12 | 0 | |||||
Комп’ютер учнівський | 6 | 6 | 0 | |||||
Комп’ютер учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
БФП Samsung | 1 | 1 | 0 | |||||
Проектор NEC | 1 | 1 | 0 | |||||
Інтерактивна дошка Promethean | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 6 | 6 | 0 | |||||
Підручники для учнів 5-го класу | 20 | 25 | 0 | |||||
Підручники для учнів 6-го класу | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручники для учнів 7-го класу | 10 | 8 | 20 | |||||
Підручники для учнів 8-го класу | 10 | 13 | 0 | |||||
Підручники для учнів 9-го класу | 10 | 15 | 0 | |||||
Підручники «Технології» 10 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Підручники «Технології» 11 кл | 5 | 5 | 0 | |||||
Підручник О.А.Шевченко «Учись малювати на комп’ютері» | 3 | 3 | 0 | |||||
Періодичні видання «Інформатика в школі» | 15 | 15 | 0 | |||||
Всеукраїнська газета для вчителів інформатики «Інформатика» | 12 | 12 | 0 | |||||
Зошит – конспект з інформатики 5 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Посібник з цифрового громадянства та безпеки «Обачність. Пильність. Захист. Ввічливість. Сміливість.» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Самоосвіта» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Нормативно-правова база викладання предмета» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Історія інформатики» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Кабінет інформатики. Техніка безпеки» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Словник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Виховні години» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Щоденник класного керівника» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Робота з батьками» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Контрольні роботи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Роздатковий матеріал до уроків» | 1 | 1 | 0 | |||||
Тека «Календарне планування. Програми з інформатики» | 1 | 1 | 0 | |||||
Постійно діюча виставка «Еволюція інформатики»:
|
1 1 1 1 3 3 1 1
2 3 1 1
3 1 1 1 |
1 1 1 1 3 3 1 1
2 3 1 1
3 1 1 1 |
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 | |||||
| Стенд «Інформаційний куточок» | 1 | 1 | 0 | ||||
Стенд «Робота з комп’ютером» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенди «У світі інформатики»:
|
1
1
1
1 |
1
1
1
1 |
0
0
0
0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет біології та хімії | Матеріально-технічне забезпечення |
|
|
| ||||
Меблі: |
|
|
| |||||
Вогнегасник | 1 | 0 | 100 | |||||
Столи учнівські | 13 | 13 | 0 | |||||
Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Стіл-кафедра (демонстраційний) | 1 | 1 | 0 | |||||
Стінка (6 секції) | 1 | 1 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 13 | 13 | 0 | |||||
Стільці учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка шкільна з магнітною поверхнею | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 0 | 100 | |||||
Обладнання: |
|
|
| |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Екран | 1 | 1 | 0 | |||||
Проектор | 1 | 1 | 0 | |||||
Аптечка з набором медикаментів відповідно списку | 1 | 1 | 0 | |||||
Термометр | 1 | 1 | 0 | |||||
1. Цифрове вимірювальне обладнання |
|
|
| |||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології | 1 | 0 | 100 | |||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для учня | 15 | 0 | 100 | |||||
Демонстраційне обладнання |
|
|
| |||||
Ботаніка. Рослини |
|
|
| |||||
Колекції: |
|
|
| |||||
Морфологія рослин | 1 | 0 | 100 | |||||
Насіння і плоди (3 теми) | 1 | 0 | 100 | |||||
Основні злакові культури | 1 | 0 | 100 | |||||
Водорості. Гриби. Лишайники | 1 | 0 | 100 | |||||
Моделі: |
|
|
| |||||
Муляжі фруктів | 1 | 0 | 100 | |||||
Клітина рослинна | 1 | 0 | 100 | |||||
Хлоропласт | 1 | 0 | 100 | |||||
Муляжі овочів | 1 | 0 | 100 | |||||
Будова стебла | 1 | 0 | 100 | |||||
Будова листка | 1 | 0 | 100 | |||||
Поздовжній розтин кореня | 1 | 0 | 100 | |||||
Квітки представників різних родин (яблуня, пшениця, картопля, горох) | 1
| 0
| 100
| |||||
Хламідомонада | 1 | 0 | 100 | |||||
Гербарії: Спорові рослини |
1 |
0 |
100 | |||||
Систематика рослин. Вищі спорові та сім'яні рослини | 1
| 0
| 100
| |||||
Систематика рослин. Родина бобових. | 1 | 0 | 100 | |||||
Злакові | 1 | 0 | 100 | |||||
Систематика рослин. Родина лілійних | 1 | 0 | 100 | |||||
Систематика рослин. Родина пасльонових. Хрестоцвіті. Складноцвіті | 1
| 0
| 100
| |||||
Систематика рослин. Родина розоцвіті | 1 | 0 | 100 | |||||
Сільськогосподарські рослини | 1 | 0 | 100 | |||||
Листяні дерева та кущі | 1 | 0 | 100 | |||||
Лишайники | 1 | 0 | 100 | |||||
Водорості. Гриби. Лишайники | 1 | 0 | 100 | |||||
Мікропрепарати. Ботаніка: |
|
|
| |||||
Склад набору: зелені водорості: вольвокс, хлорела, євглена зелена, спірогіра, улотрикс; спорогон зозулиного льону; сорус папороті; поперечні зрізи: пилка, зав'язі; пилок сосни; внутрішня будова: стебло, корінь, листок; тканина рослинного організму: провідна, покривна, механічна, фотосинтезуюча | 10
| 1
| 90
| |||||
Моделі-аплікації: |
|
|
| |||||
Розмноження водорості | 1 | 0 | 100 | |||||
Розмноження моху | 1 | 0 | 100 | |||||
Розмноження папороті | 1 | 0 | 100 | |||||
Розмноження сосни | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилади: |
|
|
| |||||
Прилад для демонстрування всмоктування води коренем | 1
| 0
| 100
| |||||
Прилад для демонстрації водних властивостей ґрунту | 1
| 0
| 100
| |||||
Прилад для виявлення дихального газообміну у рослин | 1
| 0
| 100
| |||||
Життєві форми квіткових рослин | 1 | 0 | 100 | |||||
Обладнання для лабораторних робіт |
|
|
| |||||
Життєві форми квіткових рослин Не менше 10 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Спорові рослини (відділи: мохо-, плауно-, хвоще-, папоротеподібні) Не менше 8 гербарних зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Систематика рослин. Вищі спорові та сім'яні рослини Не менше 20 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Систематика рослин. Родина бобових. Злакові Не менше 10 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Систематика рослин. Родина лілійних Не менше 10 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Систематика рослин. Родина пасльонових. Хрестоцвіті. Складноцвіті Не менше 10 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Систематика рослин. Родина розоцвіті Не менше 8 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Сільськогосподарські рослини Не менше 10 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Листяні дерева та кущі Не менше 15 зразків | 10 | 0 | 100 | |||||
Ботаніка. Гриби |
|
|
| |||||
Демонстраційне обладнання |
|
|
| |||||
Колекції: Гриби |
1 |
0 |
100 | |||||
Моделі: Муляжі грибів |
1 |
1 |
0 | |||||
Гербарії: Водорості. Гриби. Лишайники |
1 |
0 |
100 | |||||
Обладнання для лабораторних робіт |
|
|
| |||||
Мікропрепарати. Гриби | 10 | 0 | 100 | |||||
Тварини |
|
|
| |||||
Демонстраційне обладнання |
|
|
| |||||
Колекції |
|
|
| |||||
Розвиток комах з неповним перетворенням (Сарана) | 1 | 0 | 100 | |||||
Розвиток комах з повним перетворенням (Шовкопряд) | 1 | 1 | 0 | |||||
Морське дно Біологічні об'єкти морського дна: корали, морські зірки, раковини молюсків. | 1 | 1 | 0 | |||||
Ракоподібні Для вивчення будови членистоногих. Має містити натуральні об'єкти: рак річковий, краб, креветка | 1 | 0 | 100 | |||||
Морська зірка Для вивчення представників класу безхребетних - тип голкошкірі. Має містити натуральний об'єкт: морська зірка | 1 | 1 | 0 | |||||
Черепашки молюсків Черепашки двостулкових і черевоногих молюсків різних видів | 1 | 1 | 0 | |||||
Різноманітність пір'я Зразки всіх основних типів пір'я. | 1 | 0 | 100 | |||||
Різноманітність комах Зразки різних видів комах | 1 | 0 | 100 | |||||
Павукоподібні Зразки видів павуків та павукоподібних | 1 | 0 | 100 | |||||
Вологі препарати або препарати в прозорому пластику |
|
|
| |||||
Нереїда Демонструє зовнішню будову нереїди | 1 | 0 | 100 | |||||
Беззубка Демонструє зовнішню будову беззубки | 1 | 1 | 0 | |||||
Розвиток кісткової риби Демонструє розвиток кісткової риби | 1 | 0 | 100 | |||||
Внутрішня будова жаби Містить позначення органів тіла тварини. Демонструє зовнішню і внутрішню будову жаби | 1 | 0 | 100 | |||||
Тритон Демонструє зовнішню будову тритона | 1 | 0 | 100 | |||||
Пацюк Демонструє зовнішню будову пацюка | 1 | 0 | 100 | |||||
Розвиток курки Демонструє розвиток курки | 1 | 0 | 100 | |||||
Ящірка Демонструє зовнішню будову ящірки | 1 | 0 | 100 | |||||
Паразитичні черви. Аскариди (самка, самець) Демонструє зовнішню будову самки та самця аскариди | 1 | 0 | 100 | |||||
Медуза Демонструє зовнішню будову медузи | 1 | 0 | 100 | |||||
Вуж Демонструє зовнішню будову змій на прикладі вужа | 1 | 0 | 100 | |||||
Павукоподібні Демонструє зовнішню будову отруйних видів павуків на прикладі каракурта або тарантула | 1 | 0 | 100 | |||||
Скорпіон Демонструє зовнішню будову скорпіона | 1 | 0 | 100 | |||||
Об'ємні моделі | 1 |
|
| |||||
Клітина тваринна Демонструє зовнішню та внутрішню будову тваринної клітини та її органоїди. | 1 | 0 | 100 | |||||
Інфузорія туфелька | 1 | 0 | 100 | |||||
Гідра Демонструє зовнішню та внутрішню будову прісноводного поліпа - гідри. | 1 | 0 | 100 | |||||
Ланцетник Демонструє зовнішню й внутрішню будову ланцетника | 1 | 0 | 100 | |||||
Беззубка Демонструє зовнішню і внутрішню будову двостулкового молюска - беззубки. | 1 | 0 | 100 | |||||
Дощовий черв`як Демонструє зовнішню і внутрішню будову кільчастого черв`яка на прикладі дощового черв`яка. | 1 | 0 | 100 | |||||
Мозок хребетних тварин: костистих риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців. | 1 | 0 | 100 | |||||
Скелет риби | 1 | 0 | 100 | |||||
Скелети хордових | 1 | 0 | 100 | |||||
Скелет жаби | 1 | 0 | 100 | |||||
Скелет голуба | 1 | 0 | 100 | |||||
Скелет кроля | 1 | 0 | 100 | |||||
Барельєфні моделі |
|
|
| |||||
Будова яйця птаха Модель демонструє внутрішню будову яйця птаха | 1 | 1 | 0 | |||||
Внутрішня та зовнішня будова дощового черв`яка | 1 | 0 | 100 | |||||
Внутрішня будова риби Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову риби на прикладі карася | 1 | 0 | 100 | |||||
Внутрішня будова слимака Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову черевоногих на прикладі слимака | 1 | 0 | 100 | |||||
Внутрішня будова жаби Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову жаби: дихальну, кровоносну, травну та сечостатеву системи | 1 | 0 | 100 | |||||
Внутрішня будова хруща Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову хруща: кровоносну, нервову, травну, дихальну, видільну та статеву системи | 1 | 0 | 100 | |||||
Внутрішня будова ящірки Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову ящірки: кровоносну, нервову, травну, дихальну, видільну та статеву системи | 1 | 0 | 100 | |||||
Внутрішня будова птаха | 1 | 1 | 0 | |||||
Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову птаха на прикладі голуба: кровоносну, нервову, травну, дихальну, видільну та статеву системи | 1 | 1 | 0 | |||||
Внутрішня будова кроля Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову кроля: кровоносну, травну, дихальну, видільну та статеву системи | 1 | 1 | 0 | |||||
Внутрішня будова собаки Модель демонструє зовнішню та внутрішню будову собаки: нервову, дихальну, кровоносну, травну, сечостатеву системи | 1 | 1 | 0 | |||||
Ембріональний розвиток тварини Модель демонструє всі стадії розвитку ембріона тварини | 1 | 0 | 100 | |||||
Обладнання для лабораторних робіт |
|
|
| |||||
Мікропрепарати Склад набору: гідра (загальна структура); ротовий апарат гідри; планарія (кишківник); аскарида (жіноча особина); аскарида (розтин жіночих статевих органів); сисун японський (копуляція пари); кінцівка бджоли; кінцівка мухи; крило бджоли; бджола (жало і мішечок з отрутою); крило комара; крило метелика; кров жаби; яйцеклітини жаби; перо птаха |
10 |
0 |
100 | |||||
Людина Моделі Об'ємні моделі: Скелет людини Модель демонструє базовий кістковий опорно-руховий апарат людини. Кінцівки кріпляться на гнучкій основі. Виготовлена зі спеціального пластику, що точно імітує кісткову тканину, має природні кольори, на стояку, розбірна. Висота скелета 170 см Череп людини Модель демонструє будову черепа людини і є розбірною. Верхня половина черепа від'єднується. Нижня щелепа з'єднана з моделлю рухомим пружинним кріпленням. Виготовлена з пластику, що точно імітує кісткову тканину та природне забарвлення, в натуральну величину Хребці людини Модель демонструє будову хребців людини. Виготовлена з пластику та забарвлена в натуральний колір. Складається з 7 різних типів хребців. Розмір моделі не менше 35 см Суглоби людини (різні типи) Набір містить основні види суглобів людини: кульшовий; колінний; плечовий; ліктьовий. Моделі рухомі для демонстрації функціональних рухів. Виготовлені з пластику, що точно імітує кісткову тканину, масштаб не менше 1:2 Будова зуба людини Модель розбірна, демонструє великий кутній зуб людини, що повздовжнім розтином ділиться на дві частини. Природними кольорами виділені всі структурні компоненти зуба. Виготовлена з пластику, забарвлена в природні кольори, на підставці. Масштаб моделі не менше 1:5 Верхня та нижня щелепи людини. Гігієна зубів Моделі верхніх та нижніх рядів зубів (щелепи) кріпляться на гнучкому металевому з'єднанні і дають змогу ознайомити учнів з будовою щелеп та ясен. До моделі додається зубна щітка, за допомогою якої можна демонструвати правильну техніку догляду за зубами і ротовою порожниною. Виготовлена з пластику, забарвлена в природні кольори та збільшена в масштабі не менше 1:3 Головний мозок людини Модель є розбірною, складається з трьох частин і підставки, демонструє зовнішню та внутрішню будову мозку людини (середній мозок, проміжний мозок, міст, мозочок). Нервові пучки виділені кольором. Виготовлена з пластику та забарвлена в природні кольори, в натуральну величину Вухо людини Модель є розбірною, демонструє зовнішнє, середнє та внутрішнє вухо з окремими слуховими кісточками, лабіринт зі стремінцем, слуховим та вестибулярним нервами. Виготовлена з пластику та забарвлена в природні кольори, масштаб не менше ніж 1:5 Око людини Модель є розбірною, демонструє будову ока людини: судинну оболонку, сітківку, райдужну оболонку, зіницю та кришталик, скловидне тіло, зоровий нерв. Виготовлена з пластику, забарвлена в природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 10 см Гортань людини Модель розбірна, дає змогу демонструвати початкові відділи травної та дихальної систем: гортань, під'язикову кістку, трахею, зв'язки, м'язи, судини, нервові закінчення, щитовидну залозу. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 30 см Носоглотка людини Модель демонструє будову носоглотки людини в сагітальному розрізі. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 20 см Легені людини Модель розбірна, демонструє будову легень людини: бронхіальне дерево, бронхіоли i альвеоли, легеневі артерії, легеневі вени, нерви і лімфатичні судини, легенева плевра. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на планшеті-підставці. Розміри моделі не менше 30 х 40 х 10 см Серце людини Модель розбірна, детально демонструє анатомію серця із шлуночками, з передсердями, венами і аортою. Передня стінка знімна. Коронарні артерії і вени позначені кольором. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розміри моделі не менше 10 см Шлунок людини Модель є розбірною, демонструє анатомію шлунка людини: будову шлункових м`язів, всі шари шлункової стінки, рельєф зморшок слизової оболонки, судини, а також місце поєднання стравоходу та сфінктера шлунка. Виготовлена з пластику та забарвлена в яскраві природні кольори. Розміри моделі не менше 25 х 20 х 10 см Нирка людини Модель демонструє анатомію нирки людини: мозкову речовину нирки і ниркові миски, наднирник, ниркові і надниркові судини, верхній відрізок сечоводу. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 20 см Печінка людини Модель демонструє анатомію печінки людини. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 20 см Торс людини Розбірна модель виготовлена з пластмаси та забарвлена в природні кольори. Модель демонструє торс людини з розкритою грудиною, що містить серце, легені, відділи травної системи, печінку, нирки, а також демонструє сагітальний розріз голови. Виготовлена з пластику та забарвлена в яскраві природні кольори. Висота моделі не менше 85 см |
|
|
| |||||
Демонстраційне обладнання |
|
|
| |||||
Моделі А) Об'ємні моделі: Скелет людини Модель демонструє базовий кістковий опорно-руховий апарат людини. Кінцівки кріпляться на гнучкій основі. Виготовлена зі спеціального пластику, що точно імітує кісткову тканину, має природні кольори, на стояку, розбірна. Висота скелета 170 см Череп людини Модель демонструє будову черепа людини і є розбірною. Верхня половина черепа від'єднується. Нижня щелепа з'єднана з моделлю рухомим пружинним кріпленням. Виготовлена з пластику, що точно імітує кісткову тканину та природне забарвлення, в натуральну величину Хребці людини Модель демонструє будову хребців людини. Виготовлена з пластику та забарвлена в натуральний колір. Складається з 7 різних типів хребців. Розмір моделі не менше 35 см Суглоби людини (різні типи) Набір містить основні види суглобів людини: кульшовий; колінний; плечовий; ліктьовий. Моделі рухомі для демонстрації функціональних рухів. Виготовлені з пластику, що точно імітує кісткову тканину, масштаб не менше 1:2 Будова зуба людини Модель розбірна, демонструє великий кутній зуб людини, що повздовжнім розтином ділиться на дві частини. Природними кольорами виділені всі структурні компоненти зуба. Виготовлена з пластику, забарвлена в природні кольори, на підставці. Масштаб моделі не менше 1:5 Верхня та нижня щелепи людини. Гігієна зубів Моделі верхніх та нижніх рядів зубів (щелепи) кріпляться на гнучкому металевому з'єднанні і дають змогу ознайомити учнів з будовою щелеп та ясен. До моделі додається зубна щітка, за допомогою якої можна демонструвати правильну техніку догляду за зубами і ротовою порожниною. Виготовлена з пластику, забарвлена в природні кольори та збільшена в масштабі не менше 1:3 Головний мозок людини Модель є розбірною, складається з трьох частин і підставки, демонструє зовнішню та внутрішню будову мозку людини (середній мозок, проміжний мозок, міст, мозочок). Нервові пучки виділені кольором. Виготовлена з пластику та забарвлена в природні кольори, в натуральну величину Вухо людини Модель є розбірною, демонструє зовнішнє, середнє та внутрішнє вухо з окремими слуховими кісточками, лабіринт зі стремінцем, слуховим та вестибулярним нервами. Виготовлена з пластику та забарвлена в природні кольори, масштаб не менше ніж 1:5 Око людини Модель є розбірною, демонструє будову ока людини: судинну оболонку, сітківку, райдужну оболонку, зіницю та кришталик, скловидне тіло, зоровий нерв. Виготовлена з пластику, забарвлена в природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 10 см Гортань людини Модель розбірна, дає змогу демонструвати початкові відділи травної та дихальної систем: гортань, під'язикову кістку, трахею, зв'язки, м'язи, судини, нервові закінчення, щитовидну залозу. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 30 см Носоглотка людини Модель демонструє будову носоглотки людини в сагітальному розрізі. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 20 см Легені людини Модель розбірна, демонструє будову легень людини: бронхіальне дерево, бронхіоли i альвеоли, легеневі артерії, легеневі вени, нерви і лімфатичні судини, легенева плевра. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на планшеті-підставці. Розміри моделі не менше 30 х 40 х 10 см Серце людини Модель розбірна, детально демонструє анатомію серця із шлуночками, з передсердями, венами і аортою. Передня стінка знімна. Коронарні артерії і вени позначені кольором. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розміри моделі не менше 10 см Шлунок людини Модель є розбірною, демонструє анатомію шлунка людини: будову шлункових м`язів, всі шари шлункової стінки, рельєф зморшок слизової оболонки, судини, а також місце поєднання стравоходу та сфінктера шлунка. Виготовлена з пластику та забарвлена в яскраві природні кольори. Розміри моделі не менше 25 х 20 х 10 см Нирка людини Модель демонструє анатомію нирки людини: мозкову речовину нирки і ниркові миски, наднирник, ниркові і надниркові судини, верхній відрізок сечоводу. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 20 см Печінка людини Модель демонструє анатомію печінки людини. Виготовлена з пластику, забарвлена в яскраві природні кольори, на підставці. Розмір моделі не менше 20 см Торс людини Розбірна модель виготовлена з пластмаси та забарвлена в природні кольори. Модель демонструє торс людини з розкритою грудиною, що містить серце, легені, відділи травної системи, печінку, нирки, а також демонструє сагітальний розріз голови. Виготовлена з пластику та забарвлена в яскраві природні кольори. Висота моделі не менше 85 см Б) Барельєфні моделі: Голова людини. Сагітальний розріз Модель демонструє голову людини в сагітальному розрізі, що дозволяє учням ознайомитись з її внутрішньою анатомічною будовою: черепною коробкою, носовою порожниною, гайморовими пазухами, ротовою порожниною, шийним відділом хребта тощо. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлено в природні кольори. Розміри моделі не менше 30 х 20 см Будова спинного мозку людини Модель демонструє будову спинного мозку, що дозволяє учням ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою і структурою спинного мозку людини. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлено в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Будова шлунка людини Модель демонструє шлунок людини у розрізі, що дозволяє учням ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою органу. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлено в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Будова ока людини Модель демонструє око людини, що дозволяє учням ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою органа. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлене в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Будова печінки людини Модель демонструє будову печінки людини, що дозволяє учням ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою органа. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлене в природні кольори. Розміри моделі не менше 30 х 20 см Будова вуха людини Модель демонструє вухо людини у розрізі, що дозволяє учням ознайомитись із його зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою: вушною раковиною, зовнішнім слуховим проходом, барабанною перетинкою, молоточком, коваделком, стремінцем, Євстахієвою трубою, завиткою. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлено в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Будова шкіри людини Модель демонструє шкіру людини у розрізі, що дозволяє учням ознайомитись з анатомічною будовою шкіри та структурою її внутрішніх шарів: волоссям, корінням волосся, потовими та сальними залозами, кровоносними судинами. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлене в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Будова серця людини Модель демонструє серце людини в розрізі, що дозволяє учням ознайомитись з анатомічною будовою органа. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлено в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Будова легенів людини Модель демонструє дихальну систему людини у розрізі, що дозволяє учням ознайомитись з анатомічною будовою легенів та альвеол. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлене в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Будова травної системи людини Модель демонструє травну систему людини: ротова порожнина, стравохід, шлунок, печінка з жовчним міхуром, тонкий та товстий кишківники. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлене в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Ембріональний розвиток людини Модель демонструє всі стадії розвитку ембріона людини. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлено в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см Чоловічі та жіночі статеві органи. Сагітальний розріз Модель демонструє анатомічну будову чоловічої та жіночої статевих систем в сагітальному розрізі. Виготовлена з листового термопласту з глибиною рельєфу до 3 см. Зображення забарвлене в природні кольори. Розміри моделі не менше 60 х 40 см
В) Прилади: Метроном Метроном багатофункціональний електронний використовується під час проведення демонстраційних дослідів щодо спостереження та регулювання частоти тактів у біологічних об'єктів, відрахування точних проміжків часу. Прилад працює в трьох режимах. Технічні характеристики метронома багатофункціонального електронного: 1 режим - секундомір зі звуковою індикацією інтервалів часу, 2 режим - метроном, 3 режим - таймер, після закінчення рахунку подається звуковий сигнал Камертон Прилад металевий, генерує звукову хвилю певної частоти, встановлений на дерев’яний резонуючий ящик Сантиметр Стрічка вимірювальна із сантиметровими поділками, довжина 1 м Терези з важками та міліграмами (до 200 г) Терези застосовуються для зважування сипучих та інших речовин. Габаритні розміри терезів не менше 25 x 10 x 5 cм. Склад набору важків та міліграм: 50 г – 1; 20 г – 2; 10 г – 1; 5 г – 1; 2 г – 2; 1 г – 1; 500 мг – 1; 200 мг – 2; 100 мг – 1; 50 мг – 1; 20 мг – 2; 10 мг – 1 Ростомір Ростомір настінний для виміру зросту людини в положенні стоячи. Ростомір установлюється на будь-яку вертикальну поверхню. Ростомір складається з вертикальної металевої стійки, яка кріпиться на стінку на фіксованій висоті за допомогою двох кронштейнів. На стійці рухливо встановлений рівень для виміру росту. Стандартно шкала поділок ростоміра починається від одного метра Терези електронні Для визначення ваги (у тому числі чистої) тіл та рідин. Точність вимірювання – 0,01 г. Рідкокристалічний екран, автоматичне вмикання та вимикання. Живлення – від мережі та/або автономне Тонометр Для виміру тиску крові за методом Короткова. Стандартна нейлонова манжета розміром не менше 25 - 35 см. Оснащений манометром Фонендоскоп Для моніторингу артеріального тиску Годинники пісочні (набір 1 хв., 2 хв., 5 хв.) Годинники пісочні, виготовлені зі скла та оснащені пластиковою підставкою. Склад набору: годинник пісочний 1 хвилина - 1; годинник пісочний 2 хвилини – 1; годинник пісочний 5 хвилин - 1 Прилад для порівняння вмісту СО2 у повітрі, що вдихається і видихається Для демонстрації збільшення кількості вуглекислого газу у повітрі, що видихається, в порівнянні із повітрям, що вдихається Комплектність: пробірка – 2; пробка гумова з двома отворами – 2.; шланг із трійником і мундштуком – 1; штатив-підставка – 1 |
|
|
| |||||
Скелет людини | 1 | 1 | 0 | |||||
Череп людини
| 1 | 1 | 0 | |||||
Хребці людини
| 1 | 0 | 100 | |||||
Суглоби людини (різні типи)
| 1 | 0 | 100 | |||||
Будова зуба людини | 1 | 0 | 100 | |||||
Верхня та нижня щелепи людини. Гігієна зубів
| 1 | 0 | 100 | |||||
Головний мозок людини
| 1 | 1 | 0 | |||||
Вухо людини
| 1 | 1 | 0 | |||||
Око людини
| 1 | 1 | 0 | |||||
Тулуб людини | 1 | 1 | 0 | |||||
Цифрове вимірювальне обладнання |
|
|
| |||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету хімії Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для вчителя
| 1 | 0 | 100 | |||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для учня
| 10 | 0 | 100 | |||||
Прилади демонстраційні |
|
|
| |||||
Набір ареометрів
| 1 | 0 | 100 | |||||
Апарат для дистиляції води
| 1 | 0 | 100 | |||||
Апарат для добування газів (Кіппа)
| 1 | 0 | 100 | |||||
Водонагрівач
| 1 | 0 | 100 | |||||
Плитка електрична
| 2 | 0 | 100 | |||||
Центрифуга
| 1 | 0 | 100 | |||||
Газовий пальник для згинання скляних трубок
| 1 | 0 | 100 | |||||
Спиртівки
| 15 | 3 | 80 | |||||
Дошка сушильна | 2 | 0 | 100 | |||||
Екран фоновий
| 1 | 0 | 100 | |||||
Лоток пластмасовий для реактивів | 15 | 0 | 100 | |||||
Столик підіймальний | 3 | 0 | 100 | |||||
Штативи для пробірок:
|
|
|
| |||||
Штатив лабораторний великий: Штатив лабораторний комбінований малий:
| 1 | 0 | 100 | |||||
Штатив лабораторний комбінований малий: | 15 | 0 | 100 | |||||
Тримач для пробірок | 15 | 3 | 80 | |||||
Груші груша для піпеток, 10 мл - 1; груша для піпеток, 35 мл - 1; груша для піпеток , 110 мл - 1; груша для піпеток, 210 мл - 1 |
2 2 3 2 |
0 0 0 0 |
100 100 100 100 | |||||
Пробки гумові пробка гумова Ø 14,5 мм - 1; пробка гумова Ø 16 мм - 1; пробка гумова Ø19 мм - 1; пробка гумова Ø 24 мм -1; пробка гумова Ø 29 мм - 1 пробка гумова Ø 34,5 мм - 1; пробка гумова Ø 40 мм - 1 |
15 15 15 15 10 10 5 |
0 0 0 0 0 0 0 |
100 100 100 100 100 100 100 | |||||
А) Трубки гумові: трубка медична з’єднувальна Ø 5 мм; 1 м - 1; трубка медична з’єднувальна Ø 6 мм; 5 м - 1; трубка медична з’єднувальна Ø 8 мм; 5 м - 1; трубка медична з’єднувальна Ø 10 мм; 5 м - 1; трубка медична з’єднувальна Ø 12 мм; 1 м - 1; трубка медична з’єднувальна Ø 20 мм; 1 м - 1; Б) Трубки силіконові: трубка силіконова технічна Ø 10 мм, 1 м - 1; трубка силіконова технічна Ø 20 мм, 1 м - 1; трубка силіконова технічна Ø 3 мм, 1 м - 1; трубка силіконова технічна Ø 4 мм, 5 м - 1; трубка силіконова технічна Ø 6 мм, 5 м - 1; трубка силіконова технічна Ø 8 мм, 5 м - 1 |
1
1
1
1
1
1
1
1
1 |
0
0
0
0
0
0
0
0
0 |
100
100
100
100
100
100
100
100
100 | |||||
Затискачі А) Затискач гвинтовий (Гофмана) металевий: Б) Затискач пружинний (Мора) |
5
|
0
|
100
| |||||
Посудина пластикова з поліпропіленовим носиком
| 15 | 0 | 100 | |||||
Йоржики: А) йоржик для колб (пляшковий 0,5); Б) йоржик для пробірок (малий) Ø 10 мм; В) йоржик для пробірок (середній) Ø 15 мм; Г) йоржик для пробірок (великий) Ø 33 мм |
1 1
|
1 1
|
0 0
100 | |||||
Пінцет
| 15 | 0 | 100 | |||||
Ложка для спалювання
| 15 | 5 | 67 | |||||
Шпателі: А) шпатель № 2 порцеляновий, загальна довжина - 150 мм; Б) шпатель № 3 порцеляновий, загальна довжина - 200 мм; В) шпатель із нержавіючої сталі |
3
3
15 |
0
0
0 |
100
100
100 | |||||
Щипці для тиглів | 15 | 0 | 100 | |||||
Окуляри захисні
| 15 | 0 | 100 | |||||
Рукавички гумові кислотостійкі (використовуються лаборантом або вчителем) | 2 | 0 | 100 | |||||
Набір етикеток-самоклейок
| 1 | 0 | 100 | |||||
Пробірки хімічні А) П1-14×120; Б) П1-16×150; В) П1-21×200 |
500 500 100
|
40 20 20 |
92 96 96 | |||||
Паличка скляна
| 30 | 10 | 70 | |||||
Навчально-методичне забезпечення |
|
|
| |||||
Навчальні програми | 2 | 2 | 0 | |||||
Навчально-методична література | 45 | 45 | 0 | |||||
Диски «Електронні посібники» | 8 | 8 | 0 | |||||
Інструкція і журнал первинного та цільового інструктажу з техніки безпеки | 1 | 1 | 0 | |||||
Комплект таблиць з хімії | 1 | 0 | 100 | |||||
Комлект таблиць «Біологія людини» | 1 | 1 | 0 | |||||
Комлект таблиць «Ботаніка» | 2 | 2 | 0 | |||||
Комлект таблиць «Зоологія» | 2 | 2 | 0 | |||||
Напис «Кабінет біології та хімії» | 1 | 1 | 0 | |||||
Інструкція з безпеки праці та пожежної безпеки, правила роботи у кабінеті | 2 | 2 | 0 | |||||
Таблиця «Періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва» | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиця «Електрохімічний ряд напруг металів» | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиця «Розчинність основ, кислот, амфотерних гідроксидів і солей» | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиця «Еволюція органічного світу та його класифікація» | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет історії | Стіл учнівський | 6 | 6 | 0 | ||||
Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учнівський | 14 | 11 | 0 | |||||
Стіл для самостійної діяльності | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафи для одягу | 4 | 4 | 0 | |||||
Шафи книжкові | 3 | 3 | 0 | |||||
Класний куточок | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок для батьків | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба «питний куточок». | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба-органайзер | 1 | 1 | 0 | |||||
Тимчасово діюча експозиція. «Наша бібліотека»» | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Полочка для телевізора | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакатниця | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакати: «Гетьмани України», «Курс правознавства» | 1 | 1 | 0 | |||||
Карти: «Стародавня історія України» «Національно-визвольна війна українського народу проти польського панування» «Друга світова війна» |
1 1
1 |
1 1
1 |
0 0
0 | |||||
Стенди | 9 | 9 | 0 | |||||
Підручники | 12 | 12 | 0 | |||||
Постійно діючі експозиції «Знаменні дати» « Своїми руками»,», «Історія людства» «Україна - моя Батьківщина», « Карти світу, України області» | 5 | 5 | 0 | |||||
Матеріали для роботи з учнями: |
|
|
| |||||
Охорона праці ( папка) ( журнал обліку інструктажів з ТБ) розробки інструктажів та виховних годин. Матеріал для самостійної роботи учнів ( правила безпеки у різних життєвих ситуаціях тести на знання учнями ТБ. та надання первинної допомоги) | 1 | 1 | 0 | |||||
Мовно-корекційна робота ( папка) : демонстраційний та роздатковий матеріал , мовленнєві зарядки, папки для індивідуальної роботи з учнями з метою збагачення активного словника дітей | 1 | 1 | 0 | |||||
Матеріали самоосвіти ( папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Правове виховання (папка) демонстраційний та роздатковий матеріали, розробки виховних годин. Права та обов’язки учнів. | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичний матеріал з історії України (папки) | 5 | 5 | 0 | |||||
Дидактичний матеріал з всесвітньої історії (папки) | 2 | 2 | 0 | |||||
Матеріали екскурсій ( папка) тексти, запитання за текстами. | 1 | 1 | 0 | |||||
Національно-патріотичне виховання (папка) : українознавчий словник, розробки виховних годин, матеріали про пам’ятні дати історії держави. | 1 | 1 | 0 | |||||
Матеріали спецсемінарів ( папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка класний керівник (папка): анкети для учнів, консультаціїі для батьків, щоденник класного керівника, розробки виховних годин. | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичний матеріал з предмету: «Людина і світ» (папка). | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичний матеріал з правознавства (папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Самопідготовка ( папка для самостійної роботи учнів) правила поведінки на самопідготовці. | 1 | 1 | 0 | |||||
Контрольні роботи (Індивідуальні завдання для контролю та перевірки знань) ( папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Мовно-корекційна робота ( папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Позакласна робота (папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Опорні листи для 5 класу (Індивідуальні завдання для додаткових завдань) | 10 | 10 | 0 | |||||
Методичні рекомендації вчителям історії (папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Реферати учнів (папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Навчальні атласи з історії України 7-11 клас | 30 | 30 | 0 | |||||
Навчальні атласи з всесвітньої історії 6-11 клас | 30 | 30 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет математики | Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | ||||
Учнівські парти | 4 | 7 | 0 | |||||
Учнівські стільці | 8 | 14 | 0 | |||||
Стілець вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа для одяга | 5 | 5 | 0 | |||||
Шафа для книг | 3 | 3 | 0 | |||||
Андресолі | 7 | 7 | 0 | |||||
Учнівська магнітна дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук |
| 1 |
| |||||
Портрети математиків | 10 | 10 | 0 | |||||
Стенди | 6 | 6 | 0 | |||||
Підручники: |
|
|
| |||||
Математика 5 кл. | 16 | 16 | 0 | |||||
Алгебра 7 кл. | 7 | 7 | 0 | |||||
Геометрія 7 кл. | 7 | 7 | 0 | |||||
Алгебра 8 кл. | 10 | 10 | 0 | |||||
Геометрія 8 кл. | 10 | 10 | 0 | |||||
Математика 5 кл. Тренувальні вправи. Самостійні та контрольні роботи (Ю.О. Захарійченко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математичні диктанти 5-6 кл.(Т.Л. Корнієнко, В.І.Фіготіна) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика 5-6 кл. в таблицях і схемах | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика 5кл.Збірник задач і контрольних робіт(А.Г.Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Я вивчаю відсотки (О.О.Старова) | 8 | 8 | 0 | |||||
Математика 5кл.Самостійні та контрольні роботи (С.Вихор) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика 5-6 кл. Нестандартні уроки (С.Вихор) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика 5кл. Бліц-контроль знань та умінь. Частина 1(Г.М.Бойко) | 8 | 8 | 0 | |||||
Математика 5кл. Бліц-контроль знань та умінь. Частина 2(Г.М.Бойко) | 8 | 8 | 0 | |||||
Натуральні числа. Дидактична картотека. 5кл. (О.О.Старова) | 1 | 1 | 0 | |||||
Координатний промінь. Дидактична картотека. 5кл. (О.О.Старова) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика. 5кл. (таблиці) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика. Шкільний довідничок | 1 | 1 | 0 | |||||
Правила з математики в картках | 1 | 1 | 0 | |||||
Самостійні та контрольні роботи. 5кл. Частина1(М.М.Гаук, Л.В.Зубович) | 1 | 2 | 0 | |||||
Самостійні та контрольні роботи. 5кл. Частина2 (М.М.Гаук, Л.В.Зубович) | 1 | 2 | 0 | |||||
Дії з іменованими числами. Математичні розминки | 8 | 8 | 0 | |||||
Математичні диктанти 5-6 кл.(Т.Л.Корнієнко, В.І.Фіготіна) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика. Довідник молодшого школяра | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика. Експрес-контроль 6кл. | 8 | 8 | 0 | |||||
Відношення. Пропорції. Дидактична картотека. 6 кл. (О.О.Старова) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Множення та ділення раціональних чисел Дидактична картотека. 6 кл. (О.О.Старова) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Коло. Круг. Діаграми. Дидактична картотека. 6 кл. (О.О.Старова) | 1комплект | 1 комплект | 0 | |||||
Додавання раціональних чисел. Дидактична картотека. 6 кл. (О.О.Старова) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Знаходження дробу від числа та за його дробом. Дидактична картотека. 6кл. (О.О.Старова) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Самостійні та контрольні роботи. 6кл. (С.Вихор) | 1 | 1 | 0 | |||||
Тестовий контроль результатів навчання 6кл. (А,Р.Гальперіна) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Тести для тематичного оцінювання 6кл. (Л.С.Сухарева) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Поточний і підсумковий контроль 6кл. (Л,Г,Стадник, С,В,Русінова) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Тематичне та річне оцінювання . 6кл. Майстер-тест (О.Г.Шаповал) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Тести для самостійної роботи та контролю знань. 6-7кл. (Я.С. Бродський) | 1комплект | 1комплект | 0 | |||||
Самостійні та контрольні роботи. 6 кл. (М.М.Гаук, Л.В.Зубович) | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач і контрольних робіт. 6кл. (А.Г. Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика 6 кл. Тренувальні вправи. Самостійні та контрольні роботи (Ю.О.Захарійченко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебраїчний тренажер. 7кл. (Л.Олійник) | 1 | 1 | 0 | |||||
Опорні таблиці,схеми розв´язування, тренувальні тести. 7кл. Алгебра(Є.П.Нелін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра 7кл. Експрес-контроль. (С,П.Бабенко) | 7 | 7 | 0 | |||||
Збірник самостійних і контрольних робіт.7кл. Алгебра (Л. Кондратьєва, О. Тепцова) | 1 | 1 | 0 | |||||
Зошит для контролю навчальних досягнень учнів. Алгебра.7 кл. (Т.Л. Корнієнко) | 7 | 7 | 0 | |||||
Тестовий контроль знань. Алгебра. Геометрія . 7кл. (А.Р. Гальперіна) | 1 | 1 | 0 | |||||
Зошит для контролю навчальних досягнень учнів. Геометрія. 7кл. (С.П.Бабенко) | 7 | 7 | 0 | |||||
Поточний і підсумковий контроль 7кл. Алгебра (Л,Г,Стадник, О.М. Роганін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Поточний і підсумковий контроль 7кл. Геометрія (Л,Г,Стадник, О.М. Роганін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Геометрія 7 кл. Збірник самостійних і контрольних робіт. | 1 | 1 | 0 | |||||
Контрольні роботи. 7кл. Алгебра (С.Вихор) | 1 | 1 | 0 | |||||
| Збірник завдань для самостійних робіт. 7кл. Геометрія. (О.І. Грузін) | 1 | 1 | 0 | ||||
Алгебра. Усні тренувальні вправи. 7-8кл. (Прошак С.В.) | 1 | 1 | 0 | |||||
Тестові завдання з геометрії 7 кл. (Г.Возняк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Експрес-контроль з геометрії 7кл. (Н.А.Тарасенкова та ін..) | 1 | 1 | 0 | |||||
Геометрія 7кл. Рівневе навчання. (А.Капіносов) | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра. 7 кл. Тренувальні вправи. Самостійні та контрольні роботи(Ю.О.Захарійченко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Навчальний посібник. Геометрія. 8кл. (В.С.Шевчук) | 1 | 1 | 0 | |||||
Уроки-практикуми з геометрії 8 кл. (Г. Янченко, М. Підручна) | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебраїчний тренажер. 8 кл. (Л.Олійник) | 1 | 1 | 0 | |||||
Геометричний тренажер. 8 кл. (Л.Олійник) | 1 | 1 | 0 | |||||
Тестові завдання з алгебри 8 кл. (Г.Возняк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичні матеріали. Алгебра. 8кл. . (Г.Возняк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач і завдань для тематичного оцінювання. 8кл. Алгебра (А.Г.Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Опорні таблиці,схеми розв´язування, тренувальні тести. 8кл. Алгебра(Є.П.Нелін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Самостійні та контрольні роботи. 8 кл. Алгебра (М.М.Гаук, Л.В.Зубович) | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач і завдань для тематичного оцінювання . 8кл. Геометрія (А.Г.Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра.8кл. Практикум.(Н.С.Прокопенко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Тестовий контроль знань. Алгебра. Геометрія . 8 кл. (А.Р. Гальперіна) | 1 | 1 | 0 | |||||
Навчально-моніторинговий комплект. Алгебра. 8кл. (О.М.Роганін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Навчально-моніторинговий комплект. Геометрія. 8кл. (О.М.Роганін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Контроль результатів навчання. Алгебра.8кл. (Н.С.Прокопенко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Поточний і підсумковий контроль 8кл. Геометрія (Л,Г,Стадник, О.М. Роганін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Бліц-контроль. Геометрія. 8кл | 8 | 8 | 0 | |||||
Алгебра 8 кл. Тренувальні вправи. Самостійні та контрольні роботи (Ю.О.Захарійченко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Геометрія. 9кл. Дидактичний матеріал (М.Підручна, Г.Янченко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Контроль результатів навчання. Алгебра. 9кл. (Н.С.Прокопенко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичні матеріали. 9 кл. Алгебра | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика. 9 клас у таблицях | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач і контрольних робіт. 9кл. Алгебра (А.Г. Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра 9 кл. Тренувальні вправи. Самостійні та контрольні роботи (Ю.О.Захарійченко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Поточний і підсумковий контроль 10кл. Алгебра і початку аналізу (О.В.Скляренко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Тестовий контроль знань результатов навчання. Математика. 10кл. (А.Р. Гальперіна) | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач і контрольних робіт. 10кл. Геометрія (А.Г. Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач і завдань для тематичного оцінювання . 10кл. Алгебра (А.Г.Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Багатоваріантні контрольні, самостійні, класні і домашні роботи. Математика. 10кл. (С.П.Цуренко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичні матеріали. 10кл. Алгебра та початки аналізу (М.Гаук) | 1 | 1 | 0 | |||||
Поточний і підсумковий контроль 11кл. Геометрія (О.М. Роганін) | 1 | 1 | 0 | |||||
Математичні диктанти. Геометрія. 10-11кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач і завдань для тематичного оцінювання . 11кл. Алгебра (А.Г.Мерзляк) | 1 | 1 | 0 | |||||
Самостійні та контрольні роботи з геометрії 11- кл. (Н.А.Тарасенкова) | 1 | 1 | 0 | |||||
Експрес-контроль з геометрії 11кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Математичні диктанти. Алгебра. 10-11кл. (Т.Л.Корнієнко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Методи розв’язування рівнянь, нерівностей та їх систем. Розробки занять. Алгебра.10-11кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра і початки аналізу в означеннях, таблицях і схемах | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці з алгебри 7-9кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці з геометрії 7-9 кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці з алгебри і початку аналізу10-11кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці з геометрії 10-1кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Тиждень математики в школі 5-11кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник текстових завдань. ЗНО 2019-2020 |
| 1 |
| |||||
Спеціальна методика математики (О.В.Гаврилов, О.М.Ляшенко) | 1 | 1 | 0 | |||||
Захоплююча геометрія.(Я.І.Перельман) | 1 | 1 | 0 | |||||
Метод проектів на уроках математики | 1 | 1 | 0 | |||||
Ігрові технології на уроках математики 5-8кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Розвиток творчих здібностей школярів на уроках математики (Г.П.Станіславська) | 1 | 1 | 0 | |||||
Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій (Н.П.Новолокова) | 1 | 1 | 0 | |||||
Логічні задачі, головоломки, судоку | 1 | 1 | 0 | |||||
Збірник задач з математики. Наскрізні лінії компетентностей та їх реалізація. 5-9 кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра . Довідник учня. 7-9кл. | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика. Плани-конспекти уроків. 5 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика. Плани-конспекти уроків. 6 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра. Плани-конспекти уроків. 7 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра. Плани-конспекти уроків. 8 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра. Плани-конспекти уроків. 9 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Алгебра і початки аналізу. Плани-конспекти уроків. 10 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
Геометрія. Плани-конспекти уроків. 8 кл | 1 | 1 | 0 | |||||
| Медіатека: |
|
|
| ||||
Електронний конструктор уроку. Математика 5 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Математика 6 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Алгебра 7 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Геометрія 7 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Алгебра 8 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Геометрія 8 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Алгебра 9 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Геометрія 9 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Електронний конструктор уроку. Алгебра 10 клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Відкритий урок. Математика+укр.мова | 1 | 1 | 0 | |||||
Відкритий урок. Відсотки. 6клас | 1 | 1 | 0 | |||||
Відкритий урок. Рівняння | 1 | 1 | 0 | |||||
Методична розробка. Використання опорних схем, таблиць, сигналів на уроках математики за методикою В. Шаталова | 1 | 1 | 0 | |||||
Застосування елементів гри на уроках математики | 1 | 1 | 0 | |||||
Рекомендації для вчителя математики, працюючого в інклюзивному класі | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет фізики | Матеріально-технічне забезпечення |
|
|
| ||||
Меблі: |
|
|
| |||||
Вогнегасник | 1 | 0 | 100 | |||||
Столи учнівські | 10 | 10 | 0 | |||||
Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Стіл-кафедра (демонстраційний) | 1 | 0 | 100 | |||||
Стінка (8 секції) | 1 | 1 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 10 | 10 | 0 | |||||
Стільці учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка шкільна з магнітною поверхнею | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Обладнання: |
|
|
| |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Екран | 1 | 0 | 100 | |||||
Проектор | 1 | 0 | 100 | |||||
Аптечка з набором медикаментів відповідно списку | 1 | 1 | 0 | |||||
Термометр | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенди |
|
|
| |||||
Стенд «Фізичні константи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Одиниці фізичних величин (СІ)» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Класний куточок» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Теплові властивості твердих тіл» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Густина речовини» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Модель атома» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Шкала електромагнітних хвиль» | 1 | 1 | 0 | |||||
Портрети видатних фізиків | 1 | 1 | 0 | |||||
Коркова дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Моделі та демонстраційне обладнання |
|
|
| |||||
Барометр | 1 | 1 | 0 | |||||
Динамометр | 2 | 2 | 0 | |||||
Ваги чутливі | 1 | 1 | 0 | |||||
Важки | 1 | 1 | 0 | |||||
Трансформатор | 3 | 3 | 0 | |||||
Набір оптичних лінз | 1 | 1 | 0 | |||||
Модель парової машини | 1 | 1 | 0 | |||||
Набір математичний | 1 | 1 | 0 | |||||
Розріз парового двигуна | 1 | 1 | 0 | |||||
| Прилади механічні демонстраційні: метр демонстраційній; Терези механічні; Штатів фізичний універсальний; Вантаж набірний; Столик підіймальний; Вакуумна тарілка; Гучномовець демонстраційний; Насос вакуумний електричний або механічний; | 1
1 2 1 1 1 1 1 | 0
0 1 0 0 0 0 0 | 100
100 50 100 100 100 100 100 | ||||
Набір хімічного посуду або набір шкільний лабораторний для кабінету фізики (НШЛФ) | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір ручного слюсарного та електромонтажного інструменту | 1 | 0 | 100 | |||||
Осцилограф демонстраційний двоканальний | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір по розділу «Механіка»; Призма з нахилом; Комплект для вивчення руху тіл по колу; Трибометр демонстраційний; Пістолет балістичний; Демонстраційний прилад з інерції; Трубка Ньютона; Посудина для зважування повітря; Барометр-анероїд; Манометр рідинний демонстраційний; Прилад для демонстрації тиску в рідині; Сполучені посудини; Куля Паскаля; Прес гідравлічний; Циліндр вимірювальний з пристосуваннями (відерце Архімеда); Комплект для демонстрації стоячих хвиль; Хвильова ванна; Камертони на резонуючих ящиках; Довга металева пружина – слінкі; Набір лабораторний «Механіка» (з ящиком для зберігання); Набір пружин з різною жорсткістю; Набір тіл рівної маси; Набір тіл рівного об’єму | 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 2-15
2-15 2-15 2-15 | 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0
0 0 0 0 0
0 0 0 | 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 0 100 0 100
100 100 100 100 100
100 100 100 | |||||
| Демонстраційне обладнання по розділу «Молекулярна фізика та термодинаміка»: Моделі; Прилади та пристосування; Прилади вимірювальні; Набір лабораторний «Молекулярна фізика та термодинаміка» (з ящиком для зберігання); Набір демонстраційний «Атмосферний тиск»; Набір для дослідження поверхневого натягу рідини |
4 5 4 2-15
1
1 |
0 0 0 0
0
0 |
100 100 100 100
100
100 | ||||
Демонстраційне обладнання по розділу «Електрика та магнетизм»: Високовольтні механічні джерела (демонстраційні); Електроскопи; Електрометри з пристосуванням; Султани електростатичні; Маятник електростатичний; Комплект паличок для триб електризації; Штатив електростатичний; Конденсатор розбірний; Набір демонстраційний «Електродинаміка»; Машина електрична (двигун-генератор); Котушка дросельна; Магніт U-подібний демонстраційний; Магніт штабовий демонстраційний (пара); Електромагніт розбірний (підковоподібний); Прилад для демонстрації правила Ленца; Прилад для вивчення явища електромагнітної індукції; Комплект з електролізу демонстраційний; Набір «Трансформатор універсальний»; Набір для демонстрації залежності опору провідника від його геометричних параметрів; Набір провідників в ізоляції; Набір лабораторний «Електрика та магнетизм»; Електромагніт розбірний лабораторний (підковоподібний) Котушка-моток Комплект магнітів штабових Підковоподібний магніт Прилад для вивчення залежності опору металу від температури Реостати лабораторні: Реостати лабораторні на керамічному каркасі довжиною не менше 10 см, мають не менше 3 клем: реостат лабораторний з максимальним опором дроту 4-10 Ом – 1; реостат лабораторний з максимальним опором дроту 20-50 Ом – 1; реостат лабораторний з максимальним опором дроту 100-300 Ом – 1 Набір провідників в ізоляції: |
1
2 1 2 2 1 2 1 1
1 1 1 2 1
1 1
1 1 1
1 2-15
2-15
2-15 2-15 2-15 1
2-15
2-15
2-15
2-15 10 |
0
1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0
0 0 0
0 0
0
0 0 0 0
0
0
0
0 2 |
100
50 100 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 100
100 100
100 100 100
100 100
100
100 100 100 100
100
100
100
100 80 | |||||
| Демонстраційне обладнання по розділу «Оптика та атомна фізика»: Набір «Геометрична оптика»; Модель ока; Набір з оптики демонстраційний настільний ; Набір для демонстрації «Хвильова оптика»; Дозиметр; Набір лабораторний «Оптика 1»; Набір лабораторний «Оптика 2»; Комплект фотографій треків заряджених частинок; Спектроскоп з набором спектральних ламп |
1 1 1
1
1 2-15 2-15 2-15
2-15 |
0 0 0
0
0 0 0 0
0 |
100 100 100
100
100 100 100 100
100 | ||||
Астрономія: Прилади, моделі А) Телурій; Б) Модель «Сонячна система»: В) Оптичний телескоп; Г) Рухома карта зоряного неба; Додаткове цифрове обладнання |
1 1 1 1 6 |
0 0 0 0 0 |
100 100 100 1005 100 | |||||
Навчально-методичне забезпечення |
|
|
| |||||
Навчальні програми | 1 | 1 | 0 | |||||
Підручники | 5 | 5 | 0 | |||||
Методичні посібники | 7 | 7 | 0 | |||||
Навчальні посібники | 8 | 8 | 0 | |||||
Інструкція и журнал первинного та цільового інструктажу з техніки безпеки | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці з фізики | 72 | 72 | 0 | |||||
Таблиці з астрономії | 20 | 5 | 75 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Спортивна зала №1 | Державна символіка | 1 | 1 | 0 | ||||
Куток з техніки безпеки | 1 | 1 | 0 | |||||
Колода | 1 | 1 | 0 | |||||
Шведська стінка | 4 | 4 | 0 | |||||
Тенісний стіл | 1 | 1 | 0 | |||||
Перекладина | 1 | 1 | 0 | |||||
Гімнастичні мати | 6 | 3 | 50 | |||||
Гімнастичні лави | 5 | 5 | 0 | |||||
Вогнегасник | 1 | 1 | 0 | |||||
Гімнастичні обручі | 8 | 8 | 0 | |||||
Скакалка | 10 | 10 | 0 | |||||
Гімнастичні палиці | 15 | 15 | 0 | |||||
Баскетбольний кошик | 3 | 3 | 0 | |||||
М’ячі для метання | 6 | 6 | 0 | |||||
М’ячі для спортивних ігор | 12 | 12 | 0 | |||||
Важкі м’ячі | 2 | 2 | 0 | |||||
Штага | 1 | 1 | 0 | |||||
Козел | 1 | 1 | 0 | |||||
Гімнастичні трампліни | 2 | 2 | 0 | |||||
Комплект спортивної форми | 12 | 12 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Спортивний майданчик
| Футбольні ворота | 2 | 2 | 0 | ||||
Баскетбольні кільця | 2 | 1 | 50 | |||||
Рукохід | 1 | 1 | 0 | |||||
Перекладина | 3 | 3 | 0 | |||||
Гімнастична стінка | 2 | 2 | 0 | |||||
Брусся | 1 | 1 | 0 | |||||
Волейбольний майданчик | 1 | 1 | 0 | |||||
Спортивна зала №2 | Гімнастичні мати | 5 | 5 | 0 | ||||
Гімнастична стінка | 1 | 1 | 0 | |||||
Бігова доріжка | 1 | 1 | 0 | |||||
Скакалки | 10 | 10 | 0 | |||||
Перекладина | 1 | 1 | 0 | |||||
Мячі для спортивних ігор | 3 | 3 | 0 | |||||
Обручі | 8 | 8 | 0 | |||||
Брусся | 1 | 1 | 0 | |||||
Тренажерний зал | Штанга | 1 | 1 | 0 | ||||
Комплексний тренажер | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 1 | Стіл учительський | 1 | 1 | 0 | ||||
Парти учнівські | 6 | 6 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 12 | 12 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок класу | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок вивчаємо сьогодні | 1 | 1 | 0 | |||||
Коркова дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба | 2 | 2 | 0 | |||||
Шафи | 3 | 3 | 0 | |||||
Шафи з полицями | 2 | 2 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Класний керівник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні бесіди» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папки «Дидактичні картки» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Корекційна робота» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Календарні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Поурочні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Самоосвіта» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Корекція мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Реферати учнів» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Розвиток мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Контрольні роботи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Українська література» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Українська мова» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Наочний матеріал» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка « Індивідуальна робота з учнями» Папка «Робота з батьками» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Нормативно-правові документи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні години» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Охорона праці» | 1 | 1 | 0 | |||||
Словник орфографічний | 10 | 10 | 0 | |||||
Словник тлумачний | 1 | 1 | 0 | |||||
Словник англо-український | 1 | 1 | 0 | |||||
Дефектологічний словник | 1 | 1 | 0 | |||||
Комплект таблиць з української мови 5-12 класи | 40 шт | 40шт | 0 | |||||
Портрети українських письменників | 20 | 20 | 0 | |||||
Портрети українських дитячих письменників | 16 | 16 | 0 | |||||
Демонстраційний матеріал «Бесіди за малюнками» | 16 | 16 | 0 | |||||
Демонстраційний матеріал «Українські народні свята» | 12 | 12 | 0 | |||||
Комплект плакатів «Свята та видатні дати України» | 12 | 12 | 0 | |||||
Плакат . Україна – наша Батьківщина | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Державні символи України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат. Ми – діти України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Українські обереги | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакати. Українська мова та література | 11 | 11 | 0 | |||||
Демонстраційний матеріал. Українська мова | 48 | 48 | 0 | |||||
Т.Г.Шевченко . Життя і творчість в ілюстраціях | 23 | 23 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 2 | Стіл учнівський | 6 | 6 | 0 | ||||
Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учнівський | 12 | 13 | 0 | |||||
Стіл для самостійної діяльності | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафи для одягу | 5 | 5 | 0 | |||||
Шафи книжкові | 3 | 3 | 0 | |||||
Класний куточок | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок для батьків | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумбочка- питний куточок. | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок самостійної діяльності карти області, України, світу, постійно діюча експозиція. «Наша бібліотека»» | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Аудіоколонка | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенди | 6 | 6 | 0 | |||||
| 1
1 1 1 1 1 | 1
1 1 1 1 1 | 0
0 0 0 0 0 | |||||
Портрет Т. Г. Шевченка | 1 | 1 | 0 | |||||
Постійно діючі експозиції « Своїми руками»,», «Історія людства» «Україна- моя Батьківщина» | 5 | 5 | 0 | |||||
Матеріали для роботи з учнями |
|
|
| |||||
Охорона праці ( папка) журнал обліку інструктажів з ТБ - розробки інструктажів та виховних годин. Матеріал для самостійної роботи учнів (правила безпеки у різних життєвих ситуаціях ) тести на знання учнями ТБ. та надання первинної допомоги) | 1 1 | 1 1 | 0 0 | |||||
Мовно-корекційна робота ( папка) : демонстраційний та роздатковий матеріал, розробки мовленнєвих зарядок, папки для індивідуальної роботи з учнями з метою збагачення активного словника дітей -загадки - вправи, завдання,слова, речення ,тексти, для читання та промовляння з метою автоматизації звуків -мовленнєвий матеріал для розвитку слухового сприймання -профільні зображення звуків -ексти для списування -чистомовки
| 1 | 1 | 0 | |||||
Матеріали самоосвіти ( папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Правове виховання (папка) демонстраційний та роздадтковий матеріали, розробки виховних годин. Права та обов’язки учнів. | 1 | 1 | 0 | |||||
Естетичне виховання (папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Позакласне читання ( папка) тексти для позакласного читання, запитання за текстами вирізки газет,. | 1 11 | 1 11 | 0 0 | |||||
Патріотичне виховання ( папка) : --українознавчий словник, розробки виховних годин, матеріали про пам’ятні дати історії держави. | 1 | 1 | 0 | |||||
Морально-етичне виховання( папка) --роздатковий та демонстраційний матеріал, -розробки виховних годин. Для самостійної роботи учнів: - Фото пам’ятників нашого міста, патріотичні вірші, матеріали про релігійні свята, -новорічно-різдвяні цікавинки, -пам’ятка толерантності. | 1 | 1 | 0 | |||||
Профорієнтація (папка) перелік навчальних закладів. рекламні проспекти навчальних закладів, анкети для учнів. консультаціїі для батьків, розробки виховних годин. Матеріали у папках « Подорож у світ професій» | 1 | 1 | 0 | |||||
Вчимося мови та розмови ( Папка) , -поради інструкції для самостійного опрацювання дітьми, - Папки (зразки та схеми речень за темами) -«Їдальня, «Закінчилися уроки», «Спостере ження в природі», «Чергування», «Спальня» - мовленнєві зарядки, - правила вимови звуків. -Зразки речень, - прислів’я -приказки. -тематичні словники у малюнках: для (Іменники, прикметники , дієслова) -Словник епітетів. -Тексти для списування -Словник у малюнках основних дій людини, тварин, транспорту Артикуляційна гімнастика Дихальні вправи Матеріали для логопедичних занять Комплекси артикуляційних вправ Логопедичні розминок для подолання дизартрії, та вимови свистячих с.з -Логопедичні зарадки. -Загадки, -чистомовки | 1 1
1 1 1 1 1 | 1 1
1 1 1 1 1 | 0 0
0 0 0 9 0 | |||||
Самопідготовка ( папка для самостійної роботи учнів) Роздатковий та демонстраційний мматеріали. - правила поведінки на самопідготовці, -схема вживання прийменників, схеми речень-запитань і відповідей, словник у картинках: (Іменники,прикметники. дії) Інструкції: Як готувати домашні завдвння
-Розв’язування задач, -Читання та вивчення байки,вірша,уривку тексту -складання характеристики персонажів, -Робота над помилками вправи -Правила для формування навичок швидко читання Фізхвилинка для очей . Тренажери -з укр. мови ( Синоніми, антоніми, правопис, розбір слів за будовою, правопис слів) -англійської мови основні правила, англо-укр словничок. Математики(додавання, ділення множення двота трицифрових чисел) | 1 | 1 | 0 | |||||
Індивідуальні домашні завдання вчителя інд. роботи. ( Папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Інд. завдання вчителя англійської мови( папка) | 1 | 1 | 0 | |||||
Зошити для додаткових завдань | 1 | 1 | 0 | |||||
Підготовка до ДПА з української мови. (Папка,з роздрукованими завданнями для кожного учня) | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 3 | Інтерактивний проектор, ноутбук* | 1 | 1 | 0 | ||||
Планшет/нетбук* | 1 | 0 | 100 | |||||
Багатофункціональний пристрій - принтер, сканер, копір | 1 | 1 | 0 | |||||
Витратні матеріали для БФП: - набір чорнила (чорне), - набір чорнила (кольорове), - папір багатофункціональний офісний |
1 |
0 |
100 | |||||
Флеш-накопичувач | 1 | 0 | 100 | |||||
Ламінатор | 1 | 0 | 100 | |||||
Витратні матеріали для ламінатора: - плівка для ламінування | 1 | 0 | 100 | |||||
Документ-камера* | 1 | 0 | 100 | |||||
Мультимедійні (цифрові) навчальні програми, комп'ютерні ігри, що відповідають вимогам та тематиці навчальних програм початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Пристосування |
|
|
| |||||
Дошка аудиторна магнітно-крейдова стаціонарна | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка аудиторна магнітно-маркерна стаціонарна/мобільна | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка коркова | 1 | 0 | 100 | |||||
Аксесуари та витратні матеріали до дощок: - набір маркерів з тримачем, - набір магнітів, - губка для витирання, - засіб для чищення дошки - набір кольорової крейди | 1 | 1 | 0 | |||||
Екран для проекції | 1 | 0 | 100 | |||||
Навушники з мікрофоном | 1 | 0 | 100 | |||||
Фліпчарт папір для фліпчарта | 1 | 0 | 100 | |||||
Меблі |
|
|
| |||||
Стіл учнівський одномісний | 13 | 13 | 0 | |||||
Стіл учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учнівський | 13 | 13 | 0 | |||||
Стілець для вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Відкриті шафи для зберігання засобів навчання | 1 | 1 | 0 | |||||
Контейнери для роздаткового матеріалу | 13 | 13 | 0 | |||||
Мовно-літературна освітня галузь | ||||||||
Друковані засоби навчання |
|
|
| |||||
Комплект для навчання грамоти / письма (на магнітах): - український алфавіт (друковані й рукописні літери, великі і малі); - алфавіт мов національних меншин (друковані й рукописні літери, великі і малі); - порівняльні таблиці алфавітів української мови та мов національних меншин; - зразки каліграфічного письма букв українського алфавіту та мов національних меншин (великих і малих) та їх з'єднань; - зразки з'єднань букв (нижнього, середнього, верхнього); - вимоги до правильної постави під час письма та користування письмовим приладдям | 1 | 1 | 0 | |||||
| Набори для навчання грамоти та читання: - каса букв та складів; - набір графічного позначення мовних одиниць (звуки, склади, слова); - віяло; - розрізна азбука | 1 | 1 | 0 | ||||
Набір таблиць: - вправи для збільшення кута зору, поля читання, - вправи для формування навичок читання | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір таблиць до основних розділів граматичного матеріалу відповідно до програми з української мови, читання та мов національних меншин | 1 | 0 | 100 | |||||
Набори (комплекти) сюжетних та предметних малюнків (для розвитку мовлення, словникові слова та їх написання, до казок) відповідно до вимог змісту програмового матеріалу (по класах) | 1 | 0 | 100 | |||||
| Словники з української мови та мов національних меншин, в тому числі ілюстровані: - орфографічний; - тлумачний; - синонімів; - антонімів; - перекладний | 13 | 0 | 100 | ||||
Репродукції картин, ілюстрації до творів, відповідно до тематики та видів діяльності, передбачених стандартом початкової освіти та навчальною програмою початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Портрети українських, зарубіжних письменників та поетів, а також таких, що писали мовами національних меншин, відповідно до вимог навчальних програм з української мови та мов національних меншин | 1 |
| 100 | |||||
Бібліотечка дитячої літератури (дитяча художня література, дитячі енциклопедії, довідники, журнали, газети тощо) | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір настільних розвивальних ігор: - мовне лото, доміно; - літературне лото, доміно; - ребуси, головоломки | 13 | 0 | 100 | |||||
Математична освітня галузь | ||||||||
Набір таблиць (в тому числі магнітні, пазли): |
|
|
| |||||
- зразки каліграфічного письма цифр та знаків; | 1 | 1 | 0 | |||||
- ознаки, властивості, відношення предметів; | 1 | 1 | 0 | |||||
- розташування у просторі і на площині; | 1 | 1 | 0 | |||||
- лічба (кількісна, порядкова); | 1 | 1 | 0 | |||||
- нумерація чисел, склад числа; | 1 | 1 | 0 | |||||
- дії над числами, взаємозв'язок дій над числами; | 1 | 1 | 0 | |||||
- таблиця множення; | 1 | 0 | 100 | |||||
- закони та властивості арифметичних дій; | 1 | 0 | 100 | |||||
- математичні вирази; | 1 | 0 | 100 | |||||
- рівняння; | 1 | 0 | 100 | |||||
- геометричні фігури, геометричні тіла та їх властивості; | 1 | 0 | 100 | |||||
- величини та їх одиниці; | 1 | 0 | 100 | |||||
- задачі, типові задачі, опорні схеми; | 1 | 1 | 0 | |||||
Набори карток (в тому числі на магнітах або ін.): |
|
|
| |||||
- для лічби та усного рахунку від 0 до 100; | 1 | 1 | 0 | |||||
- склад числа; | 1 | 1 | 0 | |||||
- для математичних диктантів; | 1 | 0 | 100 | |||||
- ілюстрації до типових задач; | 1 | 0 | 100 | |||||
- демонстраційний набір знаків на магнітах | 1 | 1 | 0 | |||||
- лічильний матеріал (набір Кюізенера, пластикові геометричні фігури тощо) | 1 | 0 | 100 | |||||
Числова лінійка: |
|
|
| |||||
- від 0 до 100 з набором карток до неї (десятками, одиницями, чисті); | 1 | 0 | 100 | |||||
- від 0 до 1000 з набором карток (сотнями, десятками, одиницями, чисті) | 1 | 0 | 100 | |||||
Квадрат сотенний (математичний куб) | 1 | 0 | 100 | |||||
Комплекти роздаткові для: |
|
|
| |||||
- лічби (0 - 1000); | 1 | 0 | 100 | |||||
- вивчення складу числа | 1 | 0 | 100 | |||||
Настільні логіко-розвивальні ігри | 15 | 0 | 100 | |||||
Інструменти | ||||||||
Контрольно-вимірювальні: |
|
|
| |||||
- метр навчальний з кольоровою шкалою; | 1 | 0 | 100 | |||||
- метр дерев'яний з сантиметровим діленням; | 1 | 0 | 100 | |||||
- трикутники (45°, 30° - 60°) | 1 | 0 | 100 | |||||
- циркуль; | 1 | 0 | 100 | |||||
- рулетка (на менше 1 м) | 1 | 0 | 100 | |||||
- лінійка (не менше 15 см) | 13 | 13 | 0 | |||||
Моделі | ||||||||
Набір моделей геометричних фігур | 1 | 0 | 100 | |||||
| Демонстраційний набір моделей геометричних тіл | 1 | 0 | 100 | ||||
Набір моделей геометричних тіл та фігур (дерев'яні / пластикові) | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель демонстраційного механічного годинника (24 години, годинна, хвилинна, секундна стрілки) | 1 | 1 | 0 | |||||
Модель механічного годинника (24 години, годинна, хвилинна, секундна стрілки) для учня | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилади і пристосування | ||||||||
Набірне / Магнітне полотно | 1 | 0 | 100 | |||||
Каса цифр та лічильного матеріалу на магнітному кріпленні (предметні картинки, геометричні фігури) | 1 | 0 | 100 | |||||
Контрольно-вимірювальні: | 1 | 0 | 100 | |||||
- терези демонстраційні з набором важків, | 1 | 0 | 100 | |||||
- терези з набором важків | 1 | 0 | 100 | |||||
- набір годинників пісочних (1, 2, 5 хв.); | 1 | 0 | 100 | |||||
- термометр; | 1 | 1 | 0 | |||||
- спідометр; | 1 | 0 | 100 | |||||
- набір мірного посуду (пластиковий) | 1 | 0 | 100 | |||||
Математичний планшет з набором цифр та математичних знаків | 1 | 0 | 100 | |||||
| Танграм | 1 | 0 | 100 | ||||
Магнітний прилад "Частки та дроби" | 1 | 0 | 100 | |||||
Навчальний набір грошових знаків | 1 | 0 | 100 | |||||
Абакус | 1 | 0 | 100 | |||||
Дидактичне приладдя (логічні блоки Дьєнеша, розвивальні ігри Воскобовича (різні види), предмети зростаючої, арифметичні штанги тощо) | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір настільних розвивальних ігор: | 1 | 0 | 100 | |||||
- шахи, шашки | 1 | 0 | 100 | |||||
| - маршрутні ігри | 1 | 0 | 100 | ||||
- розрізні пазли / картинки | 1 | 0 | 100 | |||||
- головоломки тощо | 1 | 0 | 100 | |||||
Природнича освітня галузь | ||||||||
Карти стінні: |
|
|
| |||||
- фізичні (світу, півкуль, України, області) | 1 | 0 | 100 | |||||
- політична світу, адміністративно-територіальна України | 1 | 0 | 100 | |||||
- тематичні (природні зони, корисні копалини, рослинний та тваринний світ, природо-заповідний фонд, історико-етнографічна, народні промисли) карти України | 1 | 0 | 100 | |||||
Комплекти таблиць: |
|
|
| |||||
- Земля | 1 | 1 | 0 | |||||
- Нежива природа | 1 | 1 | 0 | |||||
- Жива природа | 1 | 1 | 0 | |||||
- Система органів тіла людини | 1 | 1 | 0 | |||||
- Охорона природи | 1 | 1 | 0 | |||||
- Пори року | 1 | 1 | 0 | |||||
- Праця людей | 1 | 1 | 0 | |||||
Календар природи | 1 | 1 | 0 | |||||
Набори плакатів відповідно до тем навчального матеріалу, передбачених програмою початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Гербарії: | 1 | 0 | 100 | |||||
- Дикорослі, культурні рослини | 1 | 0 | 100 | |||||
- Рослини природних зон України | 1 | 0 | 100 | |||||
- Лікарські, отруйні рослини | 1 | 0 | 100 | |||||
- Бур'яни | 1 | 0 | 100 | |||||
Колекції: | 1 | 0 | 100 | |||||
- Гірські породи | 1 | 0 | 100 | |||||
- Корисні копалини та продукти їх переробки | 1 | 0 | 100 | |||||
- Насіння та плоди (овочевих, зернових, прядивних, плодово-ягідних, квітково-декоративних культур) | 1 | 0 | 100 | |||||
- Розвиток комах | 1 | 0 | 100 | |||||
- Ґрунти | 1 | 0 | 100 | |||||
- Морське дно | 1 | 0 | 100 | |||||
Моделі | ||||||||
Глобуси: | 1 | 0 | 100 | |||||
| - Фізичний (0 від 300 мм) | 1 | 0 | 100 | ||||
- Політичний | 1 | 0 | 100 | |||||
- Телурій | 1 | 0 | 100 | |||||
Набори: |
|
|
| |||||
- Фрукти | 1 | 0 | 100 | |||||
- Овочі | 1 | 0 | 100 | |||||
- Коренеплоди | 1 | 0 | 100 | |||||
- Гриби (їстівні та отруйні) | 1 | 0 | 100 | |||||
- Тварини | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилади і пристосування | ||||||||
Термометр (зовнішній, кімнатний) | 1 | 1 | 0 | |||||
Компас шкільний | 1 | 0 | 100 | |||||
Мікроскоп шкільний | 1 | 0 | 100 | |||||
Лупа ручна шкільна | 1 | 0 | 100 | |||||
Банка пластикова з кришкою-лупою | 1 | 0 | 100 | |||||
Секундомір | 1 | 0 | 100 | |||||
Рулетка, шнур мірний (10 м) | 1 | 0 | 100 | |||||
Магніт смуговий | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір лабораторний демонстраційний (штатив, мірна склянка, лійка, набір фільтрів круглих, пінцет/зажим, мірний циліндр, піпетка, промивач, планшет для дослідних зразків) | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір лабораторний (піпетки, планшет для дослідних зразків, чашка Петрі, посуд для зберігання дослідних зразків з кришкою, пробірки мірні з кришкою, поліетиленові пакети із зіп-локом) | 1 | 0 | 100 | |||||
Господарський (садовий інструмент, відро, лійка) | 1 | 0 | 100 | |||||
Ентомологічний сачок | 1 | 0 | 100 | |||||
Технологічна освітня галузь | ||||||||
Друковані |
|
|
| |||||
Таблиці загальних тем (організація робочого місця, правила безпеки на уроці, правила користування окремими інструментами, економне ставлення до використання матеріалів) | 1 | 1 | 0 | |||||
Набір таблиць відповідно до основних тем навчального матеріалу програми початкової школи | 1 | 1 | 0 | |||||
Набір технологічних карт відповідно до основних тем навчального матеріалу програми початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Альбоми демонстраційні та роздаткові відповідно до основних тем навчального матеріалу програми початкової школи | 1 | 1 | 0 | |||||
Об'єкти натуральні | ||||||||
Колекції відповідно до основних тем навчального матеріалу |
|
|
| |||||
- Породи деревини; | 1 | 0 | 100 | |||||
- Види тканин та ниток, зразки сировини для їх виготовлення; | 1 | 0 | 100 | |||||
- Види паперу; | 1 | 0 | 100 | |||||
- Витинанки; | 1 | 1 | 0 | |||||
- Писанки; | 1 | 1 | 0 | |||||
- Народні ремесла тощо | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилади та приладдя | ||||||||
Посуд (столовий, чайний, кавовий, об'єкти сервірування) | 1 | 0 | 100 | |||||
Набори для колективної творчості (різні види) | 1 | 0 | 100 | |||||
Інструменти | ||||||||
Конструктори для вивчення різних конструкцій та механізмів | 1 | 1 | 0 | |||||
Набір інструментів, приладів та пристосувань для догляду за кімнатними рослинами | 1 | 0 | 100 | |||||
Ігрові набори для конструювання з різними способами з'єднання деталей (50 - 100 елементів і більше) | 1 | 0 | 100 | |||||
Друковані засоби навчання | ||||||||
Комплекти таблиць: |
|
|
| |||||
- Будова тіла людини | 1 | 1 | 0 | |||||
- Здоров'я людини | 1 | 1 | 0 | |||||
- Корисні і шкідливі звички | 1 | 1 | 0 | |||||
- Фізична складова здоров'я | 1 | 1 | 0 | |||||
- Правильне харчування | 1 | 1 | 0 | |||||
- Здоровий спосіб життя | 1 | 1 | 0 | |||||
- Особиста гігієна школяра | 1 | 1 | 0 | |||||
- Соціальна складова здоров'я | 1 | 1 | 0 | |||||
- Безпека життєдіяльності | 1 | 1 | 0 | |||||
- Правила поведінки в природному, техногенному та соціальному оточенні | 1 | 1 | 0 | |||||
- Безпека на дорозі | 1 | 1 | 0 | |||||
- Небезпечні тварини | 1 | 1 | 0 | |||||
Аптечка медична | 1 | 1 | 0 | |||||
| Килимок для занять на вулиці (дитячий каремат) | 1 | 0 | 100 | ||||
М'які крісла-мішки | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір дорожніх знаків | 1 | 0 | 100 | |||||
Громадянська та історична освітня галузь | ||||||||
Друковані засоби навчання |
|
|
| |||||
Символи держави | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці та плакати | 1 | 0 | 100 | |||||
- до пам'ятних дат (подій) держави, традицій і свят народу; | 1 | 0 | 100 | |||||
- охорони природи і довкілля; | 1 | 0 | 100 | |||||
- портрети історичних осіб, політичних діячів, визначних постатей; | 1 | 0 | 100 | |||||
- ілюстрації історичних пам'ятників, архітектурних споруд, пам'яток культури, об'єктів культурно-історичної спадщини рідного краю, України; | 1 | 0 | 100 | |||||
- ілюстрації предметів народно-ужиткового побуту | 1 | 0 | 100 | |||||
Об'єкти натуральні | ||||||||
Предмети побуту українського народу | 1 | 0 | 100 | |||||
Предмети символіки українського народу, інших народів (за необхідності, враховуючи різноманітність національного складу дитячого колективу) | 1 | 0 | 100 | |||||
Мистецька освітня галузь | ||||||||
Друковані засоби навчання |
|
|
| |||||
Таблиці: |
|
|
| |||||
- репродукції картин художників; | 1 | 0 | 100 | |||||
- зразки різних видів мистецтва; | 1 | 0 | 100 | |||||
- з кольорознавства; | 1 | 0 | 100 | |||||
- з основних тем навчального матеріалу відповідно до програми початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Набори технологічних карт-схем послідовного виконання завдань відповідно до програмового матеріалу початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Моделі та муляжі | ||||||||
Гіпсові фігури геометричних тіл | 1 | 0 | 100 | |||||
Фігури людини і тварин з рухомими частинами (пластикові) | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилади та пристосування | ||||||||
Камертон | 1 | 0 | 100 | |||||
Метроном | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір магнітних нотних знаків | 1 | 0 | 100 | |||||
Ширма для лялькового театру | 1 | 0 | 100 | |||||
| Набір ляльок, фігур та декорацій для лялькового театру: | 1 | 0 | 100 | ||||
- в національному одязі (різнонаціональна); | 1 | 0 | 100 | |||||
- літературні та казкові персонажі; | 1 | 0 | 100 | |||||
- ляльки-рукавички для лялькового театру; | 1 | 0 | 100 | |||||
- маски казкових героїв та тварин | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір іграшок: | 1 | 0 | 100 | |||||
- тварини дикі та домашні (реалістичні); | 1 | 0 | 100 | |||||
- іграшки - літературні персонажі | 1 | 0 | 100 | |||||
Обладнання загального призначення | ||||||||
Мольберт двосторонній маркерний | 1 | 0 | 100 | |||||
Дошка з нотним станом (магнітна) | 1 | 0 | 100 | |||||
Підставка для натури | 1 | 0 | 100 | |||||
Інструменти | ||||||||
Дитячі музичні інструменти: |
|
|
| |||||
- сопілка; | 1 | 0 | 100 | |||||
- ксилофон; | 1 | 1 | 0 | |||||
- металофон; | 1 | 0 | 100 | |||||
- трикутник; | 1 | 0 | 100 | |||||
- маракаси; | 1 | 0 | 100 | |||||
- трищітки; | 1 | 0 | 100 | |||||
- бубен; | 1 | 0 | 100 | |||||
- барабанчик; | 1 | 0 | 100 | |||||
- дзвіночки; | 1 | 0 | 100 | |||||
- свистульки; | 1 | 0 | 100 | |||||
- дерев'яні ложки тощо | 1 | 0 | 100 | |||||
Дитячий клавішний синтезатор | 1 | 0 | 100 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет музичного мистецтва | Парти учнівські | 6 | 6 | 0 | ||||
Стільці учнівські | 10 | 10 | 0 | |||||
Стіл вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець вчительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Музична абетка» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Музичні інструменти» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стіл журнальний | 3 | 3 | 0 | |||||
Магнітофон PHILIPS | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка магнітна | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка пробкова | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа для книг | 2 | 2 | 0 | |||||
Папки з методичними матеріалами | 6 | 6 | 0 | |||||
Папки з музичним матеріалом | 10 | 10 | 0 | |||||
Диски | 25 | 25 | 0 | |||||
Шафа | 1 | 1 | 0 | |||||
Електропіаніно | 1 | 1 | 0 | |||||
Бібліотека музичної літератури | 10 | 10 | 0 | |||||
Флейта | 5 | 5 | 0 | |||||
Барабан | 2 | 2 | 0 | |||||
Трикутник | 3 | 3 | 0 | |||||
Бубни | 6 | 6 | 0 | |||||
Маракаси | 8 | 8 | 0 | |||||
Гармошка | 3 | 3 | 0 | |||||
Підручники «Музичне мистецтво» по класах | 74 | 70 | 0 | |||||
Портрети композиторів | 26 | 26 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Майстерня з обробки деревини | Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | ||||
Стілець учителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Парти учнівські | 8 | 8 | 0 | |||||
Стілець учнівський | 16 | 16 | 0 | |||||
Лампа 4*4 | 12 | 12 | 0 | |||||
Дошка | 2 | 2 | 0 | |||||
Дошка пробкова | 1 | 0 | 100 | |||||
Стенд «Вивчаємо сьогодні» | 5 | 5 | 0 | |||||
Стенд «Учнівський куточок класу» | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа для одягу | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа для книг та підручників | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба | 1 | 0 | 100 | |||||
Телевізор | 1 | 0 | 100 | |||||
Плакати | 40 | 40 | 0 | |||||
Зразки виробів | 30 | 30 | 0 | |||||
Руб | 4 | 2 | 50 | |||||
Плоскогубці | 2 | 2 | 0 | |||||
Ножівка | 4 | 2 | 50 | |||||
Молоток | 4 | 4 | 0 | |||||
Токарний верстат | 2 | 2 | 0 | |||||
Лобзик | 1 | 1 | 0 | |||||
Лещата | 3 | 3 | 0 | |||||
Заточний верстат | 1 | 1 | 0 | |||||
Папір для креслення | 1 | 1 | 0 | |||||
Олівці | 15 | 15 | 0 | |||||
Лінійка | 15 | 15 | 0 | |||||
Гумка | 4 | 4 | 0 | |||||
Інвентар для прибирання | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 4 | Дошка аудиторна магнітно-крейдова стаціонарна | 1 | 1 | 0 | ||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Колонки | 2 | 2 | 0 | |||||
Веб-камера | 1 | 1 | 0 | |||||
Роутер | 1 | 1 | 0 | |||||
Багатофункціональний пристрій - принтер, сканер, копір | 1 | 1 | 0 | |||||
Витратні матеріали для БФП: - набір чорнила (чорне), - набір чорнила (кольорове), - папір багатофункціональний офісний | 1 | 0 | 100 | |||||
Флеш-накопичувач | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка коркова | 2 | 2 | 0 | |||||
Навушники з мікрофоном | 1 | 1 | 0 | |||||
Фліпчарт папір для фліпчарта | 1 | 0 | 100 | |||||
Стіл учнівський одномісний | 9 | 9 | 0 | |||||
Стіл учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учнівський | 9 | 9 | 0 | |||||
Стілець для вчителя | 2 | 2 | 0 | |||||
Відкриті шафи для зберігання засобів навчання | 2 | 0 | 100 | |||||
Шафи закриті | 3 | 3 | 0 | |||||
Стенд «Віконечко в природу» | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Учнівський куточок класу» | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакатниця | 1 | 1 | 0 | |||||
Контейнери для роздаткового матеріалу | 5 | 0 | 100 | |||||
Комплект для навчання грамоти / письма (на магнітах): - український алфавіт (друковані й рукописні літери, великі і малі); - алфавіт мов національних меншин (друковані й рукописні літери, великі і малі); - порівняльні таблиці алфавітів української мови та мов національних меншин; - зразки каліграфічного письма букв українського алфавіту та мов національних меншин (великих і малих) та їх з'єднань; - зразки з'єднань букв (нижнього, середнього, верхнього); - вимоги до правильної постави під час письма та користування письмовим приладдям | 1 | 1 | 0 | |||||
- метр навчальний з кольоровою шкалою; | 1 | 0 | 100 | |||||
- метр дерев'яний з сантиметровим діленням; | 1 | 0 | 100 | |||||
- трикутники (45°, 30° - 60°) | 1 | 0 | 100 | |||||
- циркуль; | 1 | 0 | 100 | |||||
Термометр (зовнішній, кімнатний) | 1 | 1 | 0 | |||||
Компас шкільний | 1 | 0 | 100 | |||||
Мікроскоп шкільний | 1 | 0 | 100 | |||||
Лупа ручна шкільна | 1 | 0 | 100 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 5 | Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | ||||
Учнівські парти | 11 | 11 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Апаратно-програмний методичний комплекс «Живий звук» від «ВАБОС» | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор LG | 1 | 1 | 0 | |||||
SAMSUNG БФП (принтер) | 1 | 1 | 0 | |||||
Колонки (мультімедійна акустична система) | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумбочки | 2 | 2 | 0 | |||||
Стінка меблева (шафа з полицями) комплект | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок класу | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Вивчаємо сьогодні» | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Пробкова дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Підручники |
|
|
| |||||
Дробот О.А. , Українська жестова мова: навч.посіб. для спец.закл.заг. середньої освіти (Н90, Н91) у 2х ч. – К.: Либідь, 2018. - 112 | 10 | 8 | 20%
| |||||
Дробот О.А. Українська жестова мова: Підручник для спец.закл.заг. середньої освіти (Н90, Н91) у 2х ч. – К.: Либідь, 2018. - 112 | 10 | 8 | 20% | |||||
Дробот О.А. Зборовська Н.А .Українська жестова мова: навч.посіб. для спец.закл.заг. середньої освіти для дітей зі зниженим слухом. – К.: Либідь, 2013. | 1 | 1 | 0 | |||||
Дробот О.А. Українська жестова мова: Підручник для спец.закл.заг. середньої освіти для дітей зі зниженим слухом. – К.: Либідь, 2013. – 320ст | 1 | 1 | 0 | |||||
Фомічова Л.І. Розвиток слухового сприймання: 2 клас: підруч. Для спец. Загальноосвітніх навч. Закл. для дітей зі зниженим слухом. – К.: Либідь, 2014. | 10 | 10 | 0 | |||||
Фомічова Л.І. Вимова: 2кл, : підруч. Для спец. Загальноосвітніх навч. Закл. для дітей зі зниженим слухом. – К.: Либідь, 2014. | 10 | 10 | 0 | |||||
Фомічова Л.І. Ознайомлення з оточуючим дітей з вадами слуху: Навчальний посібник. – К.: Благовіст, 2002. – 271с | 1 | 1 | 0 | |||||
Підручник з математики. Богданович М.В.: підчучник з математики для 3 класу. | 10 | 12 | 0 | |||||
Литвинова В.В., Піканова Н.В. Математика 3кл. підруч. для учнів спец. загальноосвітніх навч.закладів (Н91). – К. «Інкунабула», 2017. | 10 | 10 | 0 | |||||
Вашуленко М.С. Українська мова 3клас. | 10 | 11 | 0 | |||||
Кульбіда С.В., Несен Г.М.. Українська мова: 3кл.: підруч. Для учнів спец. загальноосв. навч.закл. (Н91). – К.; «Інкунабула», 2017. | 10 | 10 | 0 | |||||
Г.М. Чефранова. Збірник вправ з української мови. 2-3 клас. | 7 | 10 |
| |||||
Бібік Н.М. Я у світі: підручник для 3кл | 10 | 11 | 0 | |||||
Науменко В.С. Літературне читання: укр.мова для загальноосвітніх навч.закладів з навч. укр. мовою: підруч. Для 3го кл. | 10 | 11 | 0 | |||||
Плакати: «Свійські та дикі тварини», «Свійські та дикі птахи» | 2 | 2 | 0 | |||||
Плакат: «Алфавіт» | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат: «Ручна абетка глухих» | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат: «Сиди правильно» | 1 | 1 | 0 | |||||
Методичні посібники, демонстраційні матеріали |
|
|
| |||||
| Основи здоров’я в таблицях 3кл. комплект 40 шт. | 1 | 1 | 0 | ||||
Математика в таблицях 2 клас. Комлект з 88плакатів | 1 | 1 | 0 | |||||
Я і Україна. Природознавство в таблицях. 3 клас. Навчальний посібник. Комплект наочності 48шт. | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика в таблицях 3 клас. Комплект плакатів 72 шт. | 1 | 1 | 0 | |||||
Основи здоров’я в таблицях. 2 клас. Комплект плакатів 40шт. | 1 | 1 | 0 | |||||
Українська мова. Розвиток зв’язного мовлення в таблицях 2 і 3 клас. | 1 | 1 | 0 | |||||
Трудове навчання у таблицях. 32шт | 1 | 1 | 0 | |||||
Математика в таблицях 3 клас. Навчальний посібник. А3 | 2 | 2 | 0 | |||||
Демонстраційний матеріал. Серія «Розповімо дітям»: «про дерева і кущі», «Про права дитини», «Птахи», «Квіти», «Моя домівка», «Театралізовані казки». | 6 | 6 | 0 | |||||
| Тематичні папки з файлами по розділах «Папка класного керівника», «Охорона безпеки дітей», «Супровід сім’ї, Робота з батьками», «Щоденне планування», «Дидактичний матеріал до уроків», «Самоосвіта», «Роздатковий матеріал», «Консультації», «Таблички до організації та проведення кожного уроку». «Матеріал для фонетичних зарядок», «Методичний матеріал вчителя». «Методичний матеріал вихователя». Щоденники пед.спостережень |
15 |
15 |
60 | ||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 6 | Інтерактивний проектор/інтерактивна панель/інтерактивна дошка/мультимедійна (сенсорна) дошка | 1 | 1 | 0 | ||||
Багатофункціональний пристрій (БФП) у складі принтера, сканера, копіра | 1 | 1 | 0 | |||||
Витратні матеріали для БФП: - набір чорнила (чорне); - набір чорнила (кольорове); - папір багатофункціональний офісний А4 | 2 | 0 | 100 | |||||
Документ-камера | 1 | 0 | 100 | |||||
Цифровий фотоапарат | 1 | 0 | 100 | |||||
Електронні освітні ресурси, що відповідають вимогам та тематиці навчальних програм початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Дошка аудиторна магнітно-крейдова стаціонарна або магнітно-маркерна стаціонарна | 1 | 1 | 0 | |||||
Стіл (парта) учнівський одномісний | 13 | 13 | 0 | |||||
Стіл учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учнівський | 13 | 13 | 0 | |||||
Стілець для вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Відкриті шафи для зберігання засобів навчання | 2 | 2 | 0 | |||||
Контейнери для роздаткового матеріалу, у т.ч. для конструкторів | 1 | 5 | 0 | |||||
Шафи для зберігання особистих речей дитини/шафи для одягу/змінного взуття | 13 | 7 | 47 | |||||
Шафа для зберігання особистих речей вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Комп’ютерний стіл/стіл для принтера | 1 | 1 | 0 | |||||
український алфавіт (друковані й рукописні літери, великі і малі); | 1 | 1 | 0 | |||||
зразки каліграфічного письма букв українського алфавіту та мов корінних народів, національних меншин (великих та малих) та їх з'єднань; | 1 | 0 | 100 | |||||
зразки з'єднань букв (нижнього, середнього, верхнього); | 1 | 0 | 100 | |||||
вимоги до правильної постави під час письма та користування письмовим приладдям; | 1 | 0 | 100 | |||||
флеш-картки | 1 | 0 | 100 | |||||
каса букв та складів; | 6 | 0 | 100 | |||||
набір графічного позначення мовних одиниць (звуки, склади, слова) | 12 | 12 | 0 | |||||
вправи для збільшення кута зору, поля читання; | 1 | 1 | 0 | |||||
| вправи для формування навичок читання | 1 | 0 | 100 | ||||
Набір таблиць до основних розділів граматичного матеріалу відповідно до програми з української мови, читання та мов корінних народів, національних меншин | 1 | 0 | 100 | |||||
Набори (комплекти) сюжетних та предметних малюнків (для розвитку мовлення, словникові слова та їх написання, до казок) відповідно до вимог змісту програмового матеріалу (по класах) | 6 | 0 | 100 | |||||
Словники з української мови та мов корінних народів, національних меншин, в тому числі ілюстровані: - орфографічний; - тлумачний; - синонімів; - антонімів; - перекладний | 6 | 6 | 0 | |||||
Бібліотечка дитячої літератури (дитяча художня література, дитячі енциклопедії, довідники, журнали, газети тощо) | 1 | 4 | 0 | |||||
Набір настільних розвивальних ігор: - мовне лото, доміно; - літературне лото, доміно; - ребуси, головоломки; - кубики для настільної гри з піктограмами | 1 | 4 | 0 | |||||
Набір таблиць (для мов, що вивчаються) на магнітах: - алфавіт; - транскрипційні знаки; - граматичні, до розділів граматичного матеріалу, передбаченого навчальною програмою початкової школи; - календар | 1 | 0 | 100 | |||||
Каса букв та буквосполучень | 1 | 0 | 100 | |||||
Набори тематичних, сюжетних, предметних малюнків (картинок), відповідно до тем навчальної програми початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
| Словники перекладні, в тому числі ілюстровані | 3 | 0 | 100 | ||||
Дитяча художня література іноземною мовою, що вивчається | 1 | 0 | 100 | |||||
Карти: - географічна карта Європи; - географічна карта країни, мова якої вивчається | 2 | 0 | 100 | |||||
Макети грошових купюр країн, мови яких вивчаються | 1 | 0 | 100 | |||||
Настільні розвиваючі ігри (лото, доміно, кубики) мовою, що вивчається | 1 | 0 | 100 | |||||
Комплекти для рольових ігор, іграшок, відповідно до тем навчальної програми початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір таблиць (в тому числі магнітні, пазли): - зразки каліграфічного письма цифр та знаків; - ознаки, властивості, відношення предметів; - розташування у просторі й на площині; - лічба (кількісна, порядкова); - нумерація чисел, склад числа; - дії над числами, взаємозв'язок дій над числами; - таблиця множення; - закони та властивості арифметичних дій; - математичні вирази; - рівняння; - геометричні фігури, геометричні тіла та їх властивості; - величини та їх одиниці; - задачі, типові задачі, опорні схеми; - до основних тем навчальної програми початкової школи; - набір, що відображає частину цілого в крузі; - набір для вивчення розряду числа, таблиця розрядів | 1
| 1 | 0 | |||||
Набори карток (в тому числі на магнітах або ін.): - для лічби та усного рахунку від 0 до 100; - склад числа; - для математичних диктантів; - ілюстрації до типових задач; - демонстраційний набір знаків на магнітах; - лічильний матеріал (набір Кюізенера, пластикові геометричні фігури тощо) | 1/12 | 0 | 100 | |||||
Числова лінійка: - від 0 до 100 з набором карток до неї (десятками, одиницями, чисті); - від 0 до 1000 з набором карток (сотнями, десятками, одиницями, чисті) | 2 | 0 | 100 | |||||
| Квадрат сотенний (математичний куб) | 1 | 0 | 100 | ||||
Комплекти роздаткові для: - лічби від 0 до 1000; - вивчення складу числа | 12 | 0 | 100 | |||||
Настільні логіко-розвивальні ігри | 1 | 0 | 100 | |||||
Математичне віяло (від 1 до 20) | 12 | 0 | 100 | |||||
Контрольно-вимірювальні: - метр навчальний з кольоровою шкалою; - метр дерев'яний з сантиметровим діленням; - трикутники (45°, 30° - 60°); - циркуль; - рулетка (на менше 1 м); - лінійка (не менше 15 см); - ваги математичні (математичний баланс); - математичне дзеркало | 12 | 0 | 100 | |||||
Набір геометричних моделей та фігур (дерев'яні / пластикові) | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель демонстраційного механічного годинника (24 години, годинна, хвилинна, секундна стрілки) | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель-аплікація «Числова пряма» | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель механічного годинника (24 години, годинна, хвилинна, секундна стрілки) для учня | 1 | 0 | 100 | |||||
Набірне / магнітне полотно | 1 | 0 | 100 | |||||
Каса цифр та лічильного матеріалу на магнітному кріпленні (предметні картинки, геометричні фігури, у т. ч. що відображають кулю з вкладками) | 1 | 0 | 100 | |||||
Контрольно-вимірювальні: - терези демонстраційні з набором важків; - терези з набором важків; - набір годинників пісочних (1, 2, 5 хв.); - термометр; - спідометр; - набір мірного посуду (пластиковий) | 1 | 0 | 100 | |||||
Математичний планшет з набором цифр та математичних знаків | 12 | 12 | 0 | |||||
Танграм | 12 | 12 | 0 | |||||
Магнітний прилад "Частки та дроби" | 1 | 0 | 100 | |||||
Навчальний набір грошових знаків | 1 | 0 | 100 | |||||
Абакус навчальний | 1 | 0 | 100 | |||||
Бізіборд для вивчення математики | 1 | 0 | 100 | |||||
Дидактичне приладдя (блоки Дьєнеша, творчі ігри для вивчення цифр, арифметичні / числові / математичні штанги тощо) | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір настільних розвивальних ігор: - шахи, шашки; - маршрутні ігри; - розрізні пазли / картинки; - головоломки тощо | 4 | 0 | 100 | |||||
| Карти стінні: - фізичні (світу, півкуль, України, області); - політична світу, адміністративно-територіальна України; - тематичні (природні зони, корисні копалини, рослинний та тваринний світ, природо-заповідний фонд, історико-етнографічна, народні промисли) карти України | 1 | 0 | 100 | ||||
Комплекти таблиць: - Земля; - Нежива природа; - Жива природа; - Система органів тіла людини; - Охорона природи; - Пори року; - Праця людей | 7 | 0 | 100 | |||||
Календар природи | 1 | 1 | 0 | |||||
Набори плакатів відповідно до тем навчального матеріалу, передбачених навчальною програмою початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Контурні карти | 12 | 0 | 100 | |||||
Атласи | 12 | 0 | 100 | |||||
Гербарії: - Дикорослі, культурні рослини; - Рослини природних зон України; - Лікарські, отруйні рослини; - Бур'яни; - Кора дерев | 5 | 0 | 100 | |||||
Колекції: - Гірські породи; - Корисні копалини та продукти їх переробки; - Насіння та плоди (овочевих, зернових, прядивних, плодово-ягідних, квітково-декоративних культур); - Розвиток комах; - Ґрунти; - Морське дно | 6 | 0 | 100 | |||||
Модель, що відображає кругообіг води в природі | 1 | 0 | 100 | |||||
Скелет людини | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель будови рослин | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель тіла людини, розбірна пластикова | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель-фартух, що відображає внутрішню будову тіла людини | 1 | 0 | 100 | |||||
Глобуси: - Фізичний (0 від 300 мм); - Політичний; - Телурій; - Будова Землі | 4 | 0 | 100 | |||||
Термометр (зовнішній, кімнатний) | 1 | 1 | 0 | |||||
Компас шкільний | 6 | 0 | 100 | |||||
| Мікроскоп шкільний | 1 | 0 | 100 | ||||
Лупа ручна шкільна | 6 | 0 | 100 | |||||
Банка пластикова з кришкою-лупою | 1 | 0 | 100 | |||||
Секундомір | 1 | 0 | 100 | |||||
Рулетка, шнур мірний (10 м) | 1 | 0 | 100 | |||||
Магніт смуговий лабораторний | 6 | 0 | 100 | |||||
Гномон | 1 | 0 | 100 | |||||
Мобільна метеостанція | 1 | 0 | 100 | |||||
Опадомір | 2 | 0 | 100 | |||||
Набір лабораторний демонстраційний (штатив, мірна склянка, лійка, набір фільтрів круглих, пінцет/зажим, мірний циліндр, піпетка, промивач, планшет для дослідних зразків) | 2 | 0 | 100 | |||||
Лабораторний набір з вивчення явища магнетизму (для молодшого шкільного віку) | 2 | 0 | 100 | |||||
Набір лабораторний (піпетки, планшет для дослідних зразків, чашка Петрі, посуд для зберігання дослідних зразків з кришкою, пробірки мірні з кришкою) | 2 | 0 | 100 | |||||
Господарський (садовий інструмент, відро, лійка) | 6 | 1 | 90 | |||||
Таблиці загальних тем (організація робочого місця, правила безпеки на уроці, правила користування окремими інструментами, економне ставлення до використання матеріалів) | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір таблиць відповідно до основних тем навчальної програми початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір технологічних карт відповідно до основних тем навчальної програми початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Альбоми демонстраційні та роздаткові відповідно до основних тем навчальної програми початкової школи | 2 | 0 | 100 | |||||
Колекції відповідно до основних тем навчального матеріалу: - Породи деревини; - Види тканин та ниток, зразки сировини для їх виготовлення; - Види паперу; - Витинанки; - Писанки; - Народні ремесла тощо | 6 | 0 | 100 | |||||
Посуд (столовий, чайний, кавовий, об'єкти сервірування) | 12 | 0 | 100 | |||||
Набір гачків для в’язання | 6 | 0 | 100 | |||||
Набори для вишивання / квілінгу / аплікації | 6 | 0 | 100 | |||||
Набір заготовок для писанок | 6 | 0 | 100 | |||||
Набори для колективної творчості (різні види) | 6 | 0 | 100 | |||||
Набори канцелярського приладдя - олівці; - кольоровий папір; - фігурний дирокол; - фігурні ножиці; - клейовий пістолет | 6 | 0 | 100 | |||||
| Конструктори для вивчення різних конструкцій та механізмів | 6 | 6 | 0 | ||||
Набір інструментів, приладів та пристосувань для догляду за кімнатними рослинами | 2 | 0 | 100 | |||||
Ігрові набори для конструювання з різними способами з'єднання деталей (від 50-ти елементів) | 2 | 2 | 0 | |||||
Роздаткові планшети клавіатури паперові (картонні) | 6 | 0 | 100 | |||||
Дидактичний матеріал для моделювання алгоритмів | 6 | 0 | 100 | |||||
Схеми / таблиці / картки про будову комп’ютера / муляж системного блоку | 1 | 0 | 100 | |||||
Електронний варіант дидактичних ігор з цифрової грамотності | 12 | 0 | 100 | |||||
Комплекти таблиць: - Будова тіла людини; - Здоров'я людини; - Корисні і шкідливі звички; - Фізична складова здоров'я; - Правильне харчування; - Здоровий спосіб життя; - Особиста гігієна школяра; - Соціальна складова здоров'я; - Безпека життєдіяльності; - Правила поведінки в природному, техногенному та соціальному оточенні; - Безпека на дорозі; - Небезпечні тварини; - Набір карток, що відображають емоції людини | 12 | 0 | 100 | |||||
Аптечка медична | 1 | 1 | 0 | |||||
Килимок (дитячий каремат) або килимок-конструктор з пазлів для занять на вулиці | 1 | 0 | 100 | |||||
М'які крісла-мішки | 3 | 3 | 0 | |||||
Модель, що відображує гігієну зубів | 1 | 0 | 100 | |||||
Ростомір | 1 | 0 | 100 | |||||
Модель світлофора, набір дорожніх знаків | 1 | 0 | 100 | |||||
Поле для гри Твістер | 1 | 1 | 0 | |||||
Світловідбивні жилети для дітей | 12 | 0 | 100 | |||||
Масажні килимки, доріжки | 3 | 0 | 100 | |||||
Килим з дорожньою розміткою | 1 | 0 | 100 | |||||
Спортивний інвентар: - м’яч; - скакалка; - обруч; - гімнастичні палиці | 6 | 0 | 100 | |||||
Символи держави | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці, плакати, календарі - до пам'ятних дат (подій) держави, традицій і свят народу; - охорони природи і довкілля; - портрети історичних осіб, політичних діячів, визначних постатей; - ілюстрації історичних пам'ятників, архітектурних споруд, пам'яток культури, об'єктів культурно-історичної спадщини рідного краю, України; - ілюстрації предметів народно-ужиткового побуту | 1 | 0 | 100 | |||||
| Предмети символіки українського народу | 1 | 0 | 100 | ||||
Таблиці: - репродукції картин художників; - зразки різних видів мистецтва; - з кольорознавства; - з основних тем навчальної програми початкової школи | 5 | 0 | 100 | |||||
Гіпсові фігури геометричних тіл | 1 | 0 | 100 | |||||
Фігури людини і тварин з рухомими частинами (пластикові) | 1 | 0 | 100 | |||||
Акустична система | 1 | 1 | 0 | |||||
Фонотека творів для початкової школи | 1 | 0 | 100 | |||||
Мікрофон | 3 | 0 | 100 | |||||
Камертон | 1 | 0 | 100 | |||||
Метроном механічний | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір магнітних нотних знаків | 1 | 0 | 100 | |||||
Ширма для лялькового театру | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір ляльок, фігур та декорацій для лялькового театру: - в національному одязі (різнонаціональна); - літературні та казкові персонажі; - ляльки-рукавички для лялькового театру; - маски казкових героїв та тварин | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір іграшок: - тварини дикі та домашні (реалістичні); - іграшки - літературні персонажі | 1 | 0 | 100 | |||||
Палітри та пензлики | 12 | 12 | 0 | |||||
Мольберти | 12 | 0 | 100 | |||||
Дошка з нотним станом (магнітна) | 1 | 0 | 100 | |||||
Підставка для натури | 1 | 0 | 100 | |||||
Стіл для малювання піском | 2 | 0 | 100 | |||||
Кінетичний пісок | 1 | 0 | 100 | |||||
Витратні матеріали для різних видів творчості (в т. ч глина, фарби, альбоми для малювання тощо) | 12 | 12 | 0 | |||||
Дитячі музичні інструменти: - сопілка; - ксилофон; - металофон; - трикутник; - маракаси; - трищітки; - бубен; - барабанчик; - дзвіночки; - свистульки; - дерев'яні ложки; - діатонічні дзвіночки; - дитячі музичні пластикові трубки; - акордеон; - баян; - фортепіано; дитячий клавішний синтезатор | 12 | 0 | 100 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет ритміки | Стільці | 16 | 16 | 0 | ||||
Стіл | 2 | 2 | 0 | |||||
Журнальний стіл | 1 | 1 | 0 | |||||
Паспорт кабінету | 1 | 1 | 0 | |||||
Навчально-методична література | 28 | 28 | 0 | |||||
Медіа тека | 33 | 33 | 0 | |||||
VAMAHA | 1 | 1 | 0 | |||||
Синтезатор | 1 | 1 | 0 | |||||
Музичний центр | 2 | 2 | 0 | |||||
Бубни | 7 | 7 | 0 | |||||
Трикутники | 6 | 6 | 0 | |||||
Брязкальці | 1 | 1 | 0 | |||||
Дерев’яні ложки | 8 | 8 | 0 | |||||
Флейта | 2 | 2 | 0 | |||||
Губна гармошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Духові клавішні інструменти | 4 | 4 | 0 | |||||
Гітари | 2 | 2 | 0 | |||||
Балалайки | 2 | 2 | 0 | |||||
Акордеон | 2 | 2 | 0 | |||||
Диски «Золота класика» | 3 | 3 | 0 | |||||
Диски «Українські народні пісні» | 3 | 3 | 0 | |||||
Диски «Сучасні українські пісні» | 4 | 4 | 0 | |||||
Маракаси | 6 | 6 | 0 | |||||
Каремати | 10 | 10 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 0 | 100 | |||||
Ноутбук | 1 | 0 | 100 | |||||
Клавішні інструменти | 2 | 0 | 100 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Кабінет ОТМ | Столи учнівські | 9 | 9 | 0 | ||||
Стільці учнівські | 16 | 16 | 0 | |||||
Стіл однотумбовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець для вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафи | 5 | 5 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенди | 2 | 2 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 0 | 100 | |||||
Програмова література | 3 | 3 | 0 | |||||
Словники | 2 | 2 | 0 | |||||
Підручники | 50 | 50 | 0 | |||||
Розробки уроків та позакласних заходів | 27 | 27 | 0 | |||||
Картотека дидактичних та навчально- наочних посібників з темами та розділами навчальних програм | 12 | 12 | 0 | |||||
Інформаційні збірники міністерства освіти України, методична література | 5 | 5 | 0 | |||||
Бібліотека суспільно- політичної літератури, матеріалів педагогічного досвіду відкритих уроків та заходів. | 20 | 20 | 0 | |||||
Інструменти та матеріали: |
|
|
| |||||
Кольорові олівці | 45 | 45 | 0 | |||||
фарби – акрилові, акварельні, масляні | 25 | 25 | 0 | |||||
Альбоми, папір різного формату | 30 | 30 | 0 | |||||
Пензлі, масті хони | 60 | 60 | 0 | |||||
Стиплери | 2 | 2 | 0 | |||||
Клеєві пістолети | 1 | 1 | 0 | |||||
Пластичні матеріали для виготовления ляльок | 2 набори | 2 набори | 0 | |||||
Різнокольорові клаптики | 60 | 60 | 0 | |||||
В’язальні нитки різного кольору | 60 | 60 | 0 | |||||
Муляжі фруктів, овочів | 2 набори | 2 набори | 0 | |||||
Вази, різноманітні глечики для малювання натюрмортів | 15 | 15 | 0 | |||||
| Мольберти | 6 | 6 | 0 | ||||
Експозиції: |
|
|
| |||||
Змінні | 4 | 4 | 0 | |||||
Постійнодіючі | 9 | 9 | 0 | |||||
Творчі роботи учнів на уроках, на гурткових заняттях. |
|
|
| |||||
Держвана символіка | 1 | 1 | 0 | |||||
Інструкції пожарної безпеки та безпеки роботи в кабінеті | 2 | 2 | 0 | |||||
Графіки температурних режимів та провітрювання | 1 | 1 | 0 | |||||
Секційні шафи укомплектовані: бібліотекою, інструментами та матеріалами, інструкціями, картотекою для організації роботи учнів, збірками учнівських робіт. | 5 | 5 | 0 | |||||
Музиний центр | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумби | 5 | 5 | 0 | |||||
Столи для виставкових робіт | 3 | 3 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 0 | 100 | |||||
Телевізор | 1 | 0 | 100 | |||||
Фільмотека | 20 | 6 | 60 | |||||
Швейна машина для шиття іграшок | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 7 | Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | ||||
Учнівські парти | 10 | 10 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 0 | 100 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Принтер | 1 | 0 | 100 | |||||
Колонки (мультімедійна акустична система) | 1 | 0 | 100 | |||||
Тумбочка | 1 | 1 | 0 | |||||
Стінка меблева (шафа з полицями) комплект | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба для питного режиму | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок класу | 1 | 0 | 100 | |||||
Стенд «Вивчаємо сьогодні» | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Пробкова дошка | 2 | 2 | 0 | |||||
Стенд віконечко в природу | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Освіта» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Класний керівник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Самоосвіта» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Мовленнєва робота» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні години» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Карти педагогічного супроводу» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Тематичний словник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка індивідуальних робіт учнів | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Дидактичний матеріал» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «План роботи вихователя» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Розробки уроків з географії» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Контрольні роботи з географії» | 1 | 1 | 0 | |||||
Методична література |
|
|
| |||||
Освіта: «Нові години спілкування 7-11 клас» | 1 | 1 | 0 | |||||
Логопедія | 1 | 1 | 0 | |||||
Великий універсальний словник української мови | 1 | 1 | 0 | |||||
А.О. Загнітко, І.А Щукіна «Сучасний тлумачний словник української мови» | 1 | 1 | 0 | |||||
Русско-украинский словарь | 1 | 1 | 0 | |||||
«Великий довідник школяра» | 1 | 1 | 0 | |||||
Довідник «English 10 тем» | 1 | 1 | 0 | |||||
И.П. Подласый «Курс лекций по коррекционной педагогике» | 1 | 1 | 0 | |||||
Д.К. Богданова «Справочник школьника и студента по биологии | 1 | 1 | 0 | |||||
Українсько-англійський розмовник | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакатниця | 1 | 1 | 0 | |||||
Політична карта світу | 1 | 1 | 0 | |||||
Географічна карта світу | 1 | 1 | 0 | |||||
Комплект плакатів з англійської мови | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 8 | Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | ||||
Підручники | 6 | 6 | 0 | |||||
Парта | 7 | 7 | 0 | |||||
Стілець | 7 | 7 | 0 | |||||
Стілець вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Принтер | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба | 2 | 2 | 0 | |||||
Шафа для інвентарю | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа для дитячого одягу | 4 | 4 | 0 | |||||
Шаф а для вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Книжкова шафа | 1 | 1 | 0 | |||||
Посібники дитячі | 15 | 15 | 0 | |||||
Посібники вчителя | 20 | 20 | 0 | |||||
Стенд "Вивчаємо сьогодні" | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка класного керівника | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка вихователя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка самоосвіти вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка техніки безпеки та життєдіяльності учнів | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка дидактичного матеріалу | 1 | 1 | 0 | |||||
Кулер для питної води | 1 | 1 | 0 | |||||
Класна аптечка | 1 | 1 | 0 | |||||
Настільні ігри для дітей | 5 | 5 | 50 | |||||
об’ємний геометричний матеріал (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Дидактичні матеріали з української мови 3-4 класи | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичні матеріали з математики 3-4 класи | 1 | 1 | 0 | |||||
Фізична карта України велика (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Карт а світу велика (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Демонстраційний матеріал Червона книга України | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці з природознавства 1-4 класи | 1 | 1 | 0 | |||||
Годинник | 1 | 1 | 0 | |||||
Зеркало | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 9 | Парта | 11 | 11 | 0 | ||||
Стілець | 11 | 11 | 0 | |||||
Стіл письмовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба(маленька) | 4 | 4 | 0 | |||||
Плакатниця | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа вчительська | 4 | 4 | 0 | |||||
Посібники вчителя | 23 | 23 | 0 | |||||
Підручник з математики | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник з української мови | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник з літературного читання | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник з основ здоров’я | 11 | 10 | 10 | |||||
Підручник з природознавства | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник курсу «Я у Світі» | 11 | 11 | 0 | |||||
Полиця для ноутбука | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Вивчаємо сьогодні» | 1 | 1 | 0 | |||||
Глобус | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка класного керівника | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка вихователя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка самооствіти вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка техніки безпеки та життєдіяльності учнів | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка дидактичного матеріалу | 2 | 2 | 0 | |||||
Карта України велика (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Папка цікавих завдань | 1 | 1 | 0 | |||||
Кулер для питної води | 1 | 1 | 0 | |||||
Класна аптечка | 1 | 1 | 0 | |||||
Настільні ігри для дітей | 10 | 6 | 40 | |||||
Годинник настінний | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок природи | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок з техніки безпеки | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 10 | Парта | 11 | 11 | 0 | ||||
Стілець | 11 | 11 | 0 | |||||
Стіл письмовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба(маленька) | 4 | 4 | 0 | |||||
Плакатниця | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа вчительська | 4 | 4 | 0 | |||||
Посібники вчителя | 23 | 23 | 0 | |||||
Підручник з математики | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник з української мови | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник з літературного читання | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник з основ здоров’я | 11 | 10 | 10 | |||||
Підручник з природознавства | 11 | 11 | 0 | |||||
Підручник курсу «Я у Світі» | 11 | 11 | 0 | |||||
Полиця для ноутбука | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок | 1 | 1 | 0 | |||||
Стенд «Вивчаємо сьогодні» | 1 | 1 | 0 | |||||
Глобус | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка класного керівника | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка вихователя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка самооствіти вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка техніки безпеки та життєдіяльності учнів | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка дидактичного матеріалу | 2 | 2 | 0 | |||||
Карта України велика (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Папка цікавих завдань | 1 | 1 | 0 | |||||
Кулер для питної води | 1 | 1 | 0 | |||||
Класна аптечка | 1 | 1 | 0 | |||||
Настільні ігри для дітей | 10 | 6 | 40 | |||||
Годинник настінний | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок природи | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок з техніки безпеки | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 11 | Стіл учительський | 1 | 1 | 0 | ||||
Парти учнівські | 6 | 6 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 12 | 12 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок класу | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок «Вивчаємо сьогодні» | 1 | 1 | 0 | |||||
Коркова дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба | 2 | 2 | 0 | |||||
Шафи | 3 | 3 | 0 | |||||
Шафи з полицями | 2 | 2 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Класний керівник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні бесіди» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папки «Дидактичні картки» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Корекційна робота» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Календарні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Поурочні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Самоосвіта» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Корекція мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Реферати учнів» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Розвиток мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Контрольні роботи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Наочний матеріал» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка « Індивідуальна робота з учнями» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Робота з батьками» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Нормативно-правові документи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні години» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Охорона праці» | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Україна – наша Батьківщина | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Державні символи України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат. Ми – діти України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Українські обереги | 1 | 1 | 0 | |||||
Годинник | 1 | 1 | 0 | |||||
Змінна експозиція | 1 | 1 | 0 | |||||
Виставка дитячих робіт | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 12 | Стіл учительський | 1 | 1 | 0 | ||||
Парти учнівські | 6 | 6 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 12 | 12 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок класу | 1 | 1 | 0 | |||||
Куточок «Вивчаємо сьогодні» | 1 | 1 | 0 | |||||
Коркова дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба | 2 | 2 | 0 | |||||
Шафи | 3 | 3 | 0 | |||||
Шафи з полицями | 2 | 2 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Класний керівник» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні бесіди» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папки «Дидактичні картки» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Корекційна робота» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Календарні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Поурочні плани» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Самоосвіта» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Корекція мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Реферати учнів» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Розвиток мовлення» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Контрольні роботи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Наочний матеріал» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка « Індивідуальна робота з учнями» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Робота з батьками» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Нормативно-правові документи» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Виховні години» | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка «Охорона праці» | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Україна – наша Батьківщина | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Державні символи України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат. Ми – діти України | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакат . Українські обереги | 1 | 1 | 0 | |||||
Годинник | 1 | 1 | 0 | |||||
Змінна експозиція | 1 | 1 | 0 | |||||
Виставка дитячих робіт | 1 | 1 | 0 | |||||
Плакатниця | 1 | 1 | 0 | |||||
Найменування приміщень | Найменування навчального обладнання | Необхідно (одиниць) | Фактично (одиниць) | Відсоток потреби | ||||
Навчальний кабінет № 13 | Стіл учителя | 1 | 1 | 0 | ||||
Підручники | 6 | 6 | 0 | |||||
Парта | 7 | 7 | 0 | |||||
Стілець | 7 | 7 | 0 | |||||
Стілець вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Дошка | 1 | 1 | 0 | |||||
Телевізор | 1 | 1 | 0 | |||||
Принтер | 1 | 1 | 0 | |||||
Ноутбук | 1 | 1 | 0 | |||||
Тумба | 2 | 2 | 0 | |||||
Шафа для інвентарю | 1 | 1 | 0 | |||||
Шафа для дитячого одягу | 4 | 4 | 0 | |||||
Шаф а для вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Книжкова шафа | 1 | 1 | 0 | |||||
Посібники дитячі | 15 | 15 | 0 | |||||
Посібники вчителя | 20 | 20 | 0 | |||||
Стенд "Вивчаємо сьогодні" | 1 | 1 | 0 | |||||
Учнівський куточок | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка класного керівника | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка вихователя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка самоосвіти вчителя | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка техніки безпеки та життєдіяльності учнів | 1 | 1 | 0 | |||||
Папка дидактичного матеріалу | 1 | 1 | 0 | |||||
Кулер для питної води | 1 | 1 | 0 | |||||
Класна аптечка | 1 | 1 | 0 | |||||
Настільні ігри для дітей | 5 | 5 | 50 | |||||
об’ємний геометричний матеріал (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Дидактичні матеріали з української мови 3-4 класи | 1 | 1 | 0 | |||||
Дидактичні матеріали з математики 3-4 класи | 1 | 1 | 0 | |||||
Фізична карта України велика (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Карт а світу велика (наочність) | 1 | 0 | 100 | |||||
Демонстраційний матеріал Червона книга України | 1 | 1 | 0 | |||||
Таблиці з природознавства 1-4 класи | 1 | 1 | 0 | |||||
Годинник | 1 | 1 | 0 | |||||
Зеркало | 1 | 1 | 0 |